關(guān)于細(xì)菌的論述，錯(cuò)誤的是（  ）
A．沒有成形的細(xì)胞核B．都是單細(xì)胞個(gè)體
C．都對人有害D．一般不含有葉綠體
C
細(xì)菌不是都對人體有害的，比如用乳酸菌制做酸奶。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

微生物生存所需的營養(yǎng)來自
A．植物B．動(dòng)物、人C．自身合成D．以上三種都有可能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)菌有       、       、      等不同的形態(tài)，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將下列生物與其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用用序號連接起來。
①藍(lán)藻
②蘑菇                 A、生產(chǎn)者
③硫細(xì)菌
④乳酸菌               B、消費(fèi)者
⑤大腸桿菌
⑥肺炎雙球菌           C分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是（    ）個(gè)。                    
A．12800B．25600C．51200D．無法計(jì)算

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）細(xì)菌細(xì)胞DNA集中的區(qū)域是[  ]，與酵母菌相比它沒有成形的           。
（2）它與綠葉的葉肉細(xì)胞相比沒有            ，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有有機(jī)物的                    。   
（3）細(xì)菌分布很廣，與它能        　 和      　　  兩大特性有關(guān)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究生命你能夠否自然發(fā)生的 問題，19世紀(jì)60年代，法國學(xué)者巴斯德進(jìn)行了 著名的 鵝頸燒瓶試驗(yàn) ：

⑴ 鵝頸燒瓶放入培養(yǎng)液后要進(jìn)行滅菌的是_______________________________。
⑵ 第一步實(shí)驗(yàn)的說明了：_______________________________________    。
⑶第二步的實(shí)驗(yàn)說明了：___________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)的變量是(   )
A、瓶的大小B、細(xì)菌的有C、無肉湯的多少
(5)巴斯德的鵝頸燒瓶試驗(yàn)是否經(jīng)過重復(fù)多次才能得出結(jié)論？（ ）
A、是 B、不是
(6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法（ ）
A、巴氏消毒法B 、腌制法 C、脫水法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2005年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌的澳大利亞科學(xué)家，此種細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，開創(chuàng)了人類對胃潰瘍等疾病的有效治療方法，下面有關(guān)這種細(xì)菌的描述不正確的是
A．它沒有成形的細(xì)胞核B．它的分裂速度很快，主要靠分裂生殖
C．它是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小D．它可以自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中③所示的結(jié)構(gòu)為          。
(2)細(xì)菌的基因存在于數(shù)字        所指的結(jié)構(gòu)中。 
(3)這種細(xì)菌會運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中數(shù)字        所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的。
(4)④         增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體——          ，以抵抗不良環(huán)境。

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同步練習(xí)冊答案