下面是某興趣小組探究教室里是否有細菌和真菌的實驗方案，請你幫助設計完成．
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡
（1）提出問題：洗手前和吸收后手指上的細菌和真菌不一樣嗎？
（2）作出假設：______．
（3）制訂計劃并實施：
①1號培養(yǎng)皿的處理方法：______．2號培養(yǎng)皿不做處理，在實驗中起______作用．
②把兩個培養(yǎng)皿放在______的地方．
（4）觀察結果，得出結論：
①1號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：______．
②2號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：______．
③你的結論是______．
通過實驗可知，細菌和真菌適合于生活在______環(huán)境中．
（5）細菌和真菌的菌落不同，你如何來區(qū)分？______．
（2）作出假設：教室的空氣里有細菌和真菌．
（3）制定并實施計劃：
①打開1號培養(yǎng)皿，暴露在教室空氣中5～10分鐘是接種．1號培養(yǎng)基與2號培養(yǎng)基對照，實驗變量是接種，1號培養(yǎng)基是實驗組，2號培養(yǎng)基是對照組．
②對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．把兩個培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)．
（4）觀察結果，得出結論：分析結果①1號培養(yǎng)皿有多種菌落形成，②2號培養(yǎng)皿無菌落形成．得出結論③說明教室的空氣里有多種細菌和真菌．由此可知，細菌和真菌適合于生活在營養(yǎng)豐富、溫度適宜等環(huán)境中．
（5）人們可以利用菌落的不同形態(tài)特點，初步區(qū)分細菌和真菌．細菌菌落特征：菌落較小，形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀：菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．
故答案為：（2）教室的空氣里有細菌和真菌； （3）制定計劃并實施：①打開培養(yǎng)皿，暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好；②對照；③相同適宜條件下培養(yǎng)； （4）觀察結果，得出結論：①有多種菌落形成；②無菌落形成．③教室的空氣里有多種細菌和真菌；營養(yǎng)豐富、溫度適宜．（5）可以利用菌落的不同形態(tài)特點，初步區(qū)分細菌和真菌
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于仿生例子的敘述錯誤的是
A．模仿蝙蝠的回聲定位——雷達
B．模仿螢火蟲發(fā)冷光——日光燈
C．模仿烏龜?shù)谋臣住そㄖ?/td>
D．模仿青蛙的游泳姿勢——蛙泳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家研究的“乳房生物反應器”，從根本上改造的是
A．動物的乳房B．動物的食物
C．動物的基因D．動物的身體結構

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在研究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？”實驗中，科學家通過實驗得到的正確結論是
A．響尾蛇是用眼下的熱感受器來感受動物存在的
B．響尾蛇根據(jù)老鼠的氣味來追蹤它
C．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷獵物的
D．響尾蛇用聽覺來追蹤獵物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人與猿的不同點有（　�。�
A．孕期、染色體、平均壽命B．尾、染色體、平均壽命
C．孕期、共患疾病、染色體D．尾、牙齒、共患疾病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對此進行了探究，他的實驗過程如下：
組別
A
B
C
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖的環(huán)境里
將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖的環(huán)境里
將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②的環(huán)境里
實驗結果
（一周后觀察）
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉
分析實驗，回答：
Ⅰ．通過A與B的對照實驗，小明想探究的問題是：　            　；這一對照實驗的變量是　    　；分析實驗結果，小明得出的結論應該是：　          　．
Ⅱ．為了探究溫度對霉菌生活的影響，小明設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是　   　和　    　．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于細菌和真菌的生活條件的敘述中，錯誤的是：
A．細菌和真菌在任何條件下都能生存
B．細菌和真菌的生存需要一定的水分
C．細菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機物
D．有的細菌和真菌在生活中不需要氧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

培養(yǎng)細菌或真菌的一般步驟按先后順序排列是:
①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)
A．①②④③B．②①④③
C．③①②④D．①③②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（11分）下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A ，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。
（1）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理，目的是                     。
（2）步驟3的操作，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？
                            。
（3）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是                        。
（4）如果實驗成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿     中的沒有菌落生長。
（5）真菌的結構包括        、        、         、         四部分，根據(jù)組成身體的細胞數(shù)量的多少可以分為              和            兩類。真菌與細菌的區(qū)別在于細菌沒有                   。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案