【題目】到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（ ）

A．分解者很少 B．沒有消費(fèi)者

C．缺乏必要的治污設(shè)施 D．溫度太低

【答案】A

【解析】

試題分析：由于分解者能把動(dòng)植物的遺體和糞便分解成為無(wú)機(jī)物；而南極由于溫度較低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把廢物帶離南極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最大的是（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 染色體 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”的國(guó)家是（　�。�

A.美國(guó) B.日本 C.德國(guó) D.中國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，若在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，最可能是

A. 氣泡 B. 污點(diǎn) C. 細(xì)胞 D. 染色液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“生物進(jìn)化樹”．生物進(jìn)化樹描繪了生物進(jìn)化的歷程，反應(yīng)出生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；借助這一工具，可以幫助我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)、植物主要類群間的進(jìn)化關(guān)系和相關(guān)知識(shí)．下面請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察“生物進(jìn)化樹”，分析植物的進(jìn)化歷程．地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的_____，它們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____，部分后者進(jìn)化成為_____植物．

（2）生物進(jìn)化樹所涉及的動(dòng)物類群，根據(jù)_____的有無(wú)，可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類群；無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物所占的種類和數(shù)量最多；脊椎動(dòng)物中的_____和[①]_____屬于恒溫動(dòng)物．

（3）縱觀生物進(jìn)化歷程，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同點(diǎn)是（　�。�

A. 具有貝殼 B. 身體分節(jié) C. 具有外骨骼 D. 足分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______性狀．

（2）若2號(hào)是單眼皮，5號(hào)是雙眼皮，5號(hào)的基因組成是______；若6號(hào)是單眼皮，5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是______．生一個(gè)孩子是女孩的可能性是______．

（3）1號(hào)的性染色體組成為______，染色體是指遺傳物質(zhì)的載體，由DNA分子和______構(gòu)成．

（4）7號(hào)和9號(hào)是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：后代患______的機(jī)會(huì)大大增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．水質(zhì)凈化離不開枯草桿菌

B．制作豆醬、豆腐乳等食品離不開醋酸菌

C．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌

D．制醋離不開乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案