吃蓮藕時(shí),“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級(jí)學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:連線題

(3分)將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生產(chǎn)目的用直線連接起來:

中耕松士 提高光能利用率

合理密植 促進(jìn)根系呼吸

陰天移栽 降低蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下面是李奶奶在日常生活中的一些做法,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于生物應(yīng)用技術(shù)的知識(shí)分析判斷,其中做法錯(cuò)誤的是( )

A. 將蘋果放在冰箱的冷凍室保存

B. 利用酵母菌釀制糯米酒

C. 將竹筍曬干后抽真空袋裝保存

D. 利用乳酸菌制作酸奶

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽卷)生物(解析版) 題型:選擇題

孫阿姨收養(yǎng)了一只流浪狗,為了居家的清潔衛(wèi)生,于是訓(xùn)練這只狗入側(cè)大小便.狗入廁的這種行為屬于( )

A. 社會(huì)行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 先天性行為 D. 防御行為

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽卷)生物(解析版) 題型:選擇題

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )

A. 神經(jīng)元 B. 反射 C. 反射弧 D. 神經(jīng)沖動(dòng)

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省岐山縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)人體在呼吸時(shí),呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)發(fā)生明顯的變化。為探究“人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”,甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)表分析回答問題:

(1)圖中【 ② 】 既是空氣的通道又\是食物的通道。

(2)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的器官是【 ⑥ 】 。

(3)圖中1、2、3、4、5合稱為 。

(4)血液流經(jīng)器官⑥后血液的變化情況是 。(選填)

A.靜脈血變動(dòng)脈血 B.動(dòng)脈血變靜脈血

B.氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加 D.沒有明顯變化

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省岐山縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:連線題

胎兒發(fā)育時(shí),他產(chǎn)生的二氧化碳通過胎兒的肺排出體外 ( )

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省岐山縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是( )

A.胃能消化淀粉

B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C.膽汁不能消化淀粉

D.淀粉在消化道內(nèi)初步消化,便于吞咽

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要在顯微鏡下觀察到完整的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔,所需要的玻片標(biāo)本為( )

A.葉片橫切成臨時(shí)切片 B.葉片橫切面永久切片

C.葉表皮裝片 D.葉脈縱切面切片

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同步練習(xí)冊(cè)答案