Question

8．寒來暑往，春華秋實．初中階段生物知識的學習暫時結束了．生物課程的學習讓同學們獲得了生物學基本知識，具有了探究的基本技能，提高了分析和解決實際問題的能力，形成了生物學基本觀點、創(chuàng)新意識和科學態(tài)度．
（1）回憶實驗課情景，你認為在實驗中應具備哪些科學態(tài)度？你掌握了哪些實驗探究方法？
（2）學習了植物、動物、細菌、真菌、病毒的形態(tài)、結構、功能等相關知識以及它們與環(huán)境的關系后，你形成了哪些生物學基本觀點？
（3）“魚兒離不開水”、“鳥的全身都為飛行而設計”，能很好地體現(xiàn)上述某些生物學基本觀點，請用所學知識解釋它們所包含的科學道理．

Answer 1

分析 （1）魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．
（2）鳥適于飛行的特點是：
1、體形身體呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力．
2、羽毛鳥的體表覆蓋著羽毛，羽毛可分兩種：正羽和絨羽．正羽覆蓋在身體表面，和飛行有關，
3、翼鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官．
4、肌肉和骨骼如有的骨很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內(nèi)充空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又能加強堅固性，適于飛行．鳥的胸骨上還生有高聳的龍骨突，上面生有發(fā)達的胸肌，可以牽動兩翼完成飛行．
5、消化系統(tǒng)鳥類的食量大消化能力強，能供給身體充足的營養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來飛行．消化能力很強；直腸很短，不貯存糞便，糞便隨時排除體外，可減輕體重有利于飛行．
6、循環(huán)系統(tǒng)鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線．心臟占身體體重的比重較大，循環(huán)能力強，適合飛行生活．
7、呼吸為雙重呼吸，氣囊輔助呼吸．據(jù)此答題．

解答 解：（1）在科學探究中，尤其是在實驗中，應堅持實事求是的態(tài)度．科學探究既需要觀察、實驗、調(diào)查、測量和資料分析，又需要進行推理和判斷，還需要正確地表達、需要與人交流和合作．
（2）①結構與功能相適應的生物學觀點．如：鳥類身體呈流線型，飛行時可減小空氣阻力，利于飛行；兩翼展開，面積很大，能夠扇動空氣而飛翔．②生物與環(huán)境相適應的生物學觀點．如：仙人掌的葉進化為針狀，減少了體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適于干旱的沙漠生活．
（3）魚、鳥不管從外形還是內(nèi)部結構上，都適合游泳、飛行，體現(xiàn)生物學上結構與功能相適應的觀點．
故答案為：（1）應堅持實事求是的態(tài)度；科學探究既需要觀察、實驗、調(diào)查、測量和資料分析，又需要進行推理和判斷，還需要正確地表達、需要與人交流和合作．
（2）①結構與功能相適應的生物學觀點；②生物與環(huán)境相適應的生物學觀點；
（3）結構與功能相適應．

點評 熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵．