17．環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，其中非生物因素包括光、溫度、水、空氣等．

分析 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．

解答 解：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素稱為生態(tài)因素．常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等，亦稱環(huán)境因子、生態(tài)因子，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．
生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．
故答案為：生態(tài)因素；光；溫度；水；空氣．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記生態(tài)因素、生物因素、非生物因素的概念、組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來(lái)就匆忙搓（cuō）腳？”實(shí)驗(yàn)后，他們認(rèn)為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺(jué)器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）蒼蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物，是因?yàn)樗眢w有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和足和觸角分節(jié)的，與其它昆蟲(chóng)在外形上相比：一般具備對(duì)翅膀、對(duì)足．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
材料用具：兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)步驟：
1在甲（瓶?jī)?nèi)無(wú)臟物）、乙（瓶?jī)?nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量的活蒼蠅，蓋嚴(yán)瓶蓋．
2在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中的次數(shù)．
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無(wú)關(guān)．
2若甲瓶中的蒼蠅不搓“腳”或搓“腳”次數(shù)明顯少于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān)．
（3）此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起對(duì)照用．
（4）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)：甲（瓶?jī)?nèi)無(wú)臟物）、乙（瓶?jī)?nèi)有臟物）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．O型血的人被稱為萬(wàn)能輸血者，因此，O型血的人可以隨意給他人輸血．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于繭形成的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．家蠶的幼蟲(chóng)吐出蠶絲，結(jié)成繭B．家蠶的成蟲(chóng)吐出蠶絲，結(jié)成繭
C．家蠶的卵吐出蠶絲，結(jié)成繭D．家蠶的蛹吐出蠶絲，結(jié)成繭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是測(cè)定某湖泊的能量流動(dòng)的情況圖解（單位：J/cm2/年），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是所固定的全部太陽(yáng)能即464.6J．
（2）從第一到第二，從第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量傳遞率依次是13.5%、20.1%，其余的能量最終通過(guò)生物的呼吸作用散失．由于生物不能在代謝中利用熱能，因此，能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，D屬于分解者，其分解方式是有氧呼吸和發(fā)酵．
（4）假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列4種動(dòng)物中的B
A．狼     B．羊     C．黃鼬     D．虎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答：

（1）步驟1說(shuō)明對(duì)光成功．
（2）步驟4的操作是向向右移動(dòng)裝片．
（3）該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍．
（4）步驟5的操作是換用了高倍物鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．生物圈中有50多萬(wàn)種，根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，可能以分為四大類群分別是：
A．它沒(méi)有根莖葉分化，如：藻類；B．有假根，如：苔蘚、墻蘚；C．有根并通過(guò)孢子繁殖，如：蕨類；D．種子植物又可分為裸子植物學(xué)如：和被子植物學(xué)如：松、蘋果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)嚼饅頭有甜味，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖B．淀粉被唾液分解了C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖D．牙齒咀嚼和舌攪拌的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)第23對(duì)染色體組成可以判斷圖（一）性的女性染色體組成．
（2）數(shù)一數(shù)體細(xì)胞有46條染色體．
（3）①是染色體②是DNA③是蛋白質(zhì)．

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