(2013?天橋區(qū)一模)下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫出正確的操作順序
B→C→F→D→E→A
B→C→F→D→E→A

(2)圖B和圖E所滴的液體分別是
清水
清水
碘液
碘液

(3)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵.下圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是
A
A

(4)右圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞.
①切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的[
5
5
]
液泡
液泡
中流出來(lái)的.
②細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與圖中的[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
有關(guān).
③在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
.跟動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
分析:此題考查的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法,及植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,進(jìn)行分析.
解答:解:(1)制作“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),要先將載玻片、蓋玻片用紗布擦拭干凈,再在載玻片的中央滴一滴清水;用鑷子撕取一小段洋蔥鱗片葉表皮置于載玻片的水滴中并展平;蓋上蓋玻片,在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液,用吸水紙從另一側(cè)吸引.根據(jù)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可知實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋築→C→F→D→E→A.
(2)從上圖的描述可知,準(zhǔn)備時(shí)圖B滴的液體清水,用的液體是碘液,圖E是染色滴的液體是碘液.
(3)制作臨時(shí)裝片時(shí),“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡.故A符合題意.
(4)由圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、4是細(xì)胞質(zhì)、5是液泡.
①切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的5液泡中流出來(lái)的.
②3細(xì)胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所,是遺傳信息庫(kù),在細(xì)胞的遺傳、代謝、分化等各項(xiàng)生命活動(dòng)中,起控制作用.是細(xì)胞的控制中心.
③3細(xì)胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此觀察經(jīng)過(guò)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
故答案為:(1)B→C→F→D→E→A;
(2)清水;碘液;
(3)A;
(4)①5液泡;
②3細(xì)胞核;
③3細(xì)胞核;細(xì)胞壁.
點(diǎn)評(píng):此題不僅考查洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作,還考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識(shí),是一道綜合性的題.也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)對(duì)下列四種生物的解釋,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[
a
a
]
目鏡
目鏡
 和[
b
b
]
物鏡
物鏡
的放大倍數(shù)的乘積.甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是
400
400
倍.
(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中,某同學(xué)在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野.他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是
C
C

A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器   B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
(3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng).那么異物很可能位于[
a
a
]
目鏡
目鏡

(4)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動(dòng).
(5)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇
光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇
面鏡.觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
e
e
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)其中圖
B
B
是酵母菌,圖
A
A
是細(xì)菌.你的判斷依據(jù)是
細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核
細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核

(2)在惡劣環(huán)境下,細(xì)菌能形成
芽孢
芽孢
度過(guò)不良環(huán)境.
(3)細(xì)菌是生物圈中數(shù)量最多、分布最廣的微生物,很重要的原因是它通過(guò)
分裂
分裂
方式進(jìn)行生殖,繁殖速度很快;而在條件適宜的情況下,大多數(shù)真菌的繁殖方式是
孢子生殖
孢子生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,a、b代表某種物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程[A]代表
呼吸作用
呼吸作用
過(guò)程,它為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需要的
能量
能量

(2)過(guò)程[C]代表
光合作用
光合作用
過(guò)程,物質(zhì)b代表
二氧化碳
二氧化碳
;進(jìn)行此過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體

(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過(guò)過(guò)程
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
進(jìn)出植物體的.
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案