【題目】下列動(dòng)物屬于魚(yú)類(lèi)的是（）
A.鯨魚(yú)
B.鯊魚(yú)
C.魷魚(yú)
D.章魚(yú)

【答案】B
【解析】鯨魚(yú)，胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物。魷魚(yú)、章魚(yú)身體柔軟，有外套膜、貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物。鯊魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，為魚(yú)類(lèi)。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】掌握魚(yú)的主要特征是解答本題的根本，需要知道終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

紅嘴鷗(學(xué)名Larus ridibundus)俗稱(chēng)“水鴿子”體長(zhǎng)、體色、羽色都和鴿子相近，因喙和腳皆呈紅色而得名。紅嘴鷗數(shù)量大、喜集群，在世界上分布范圍廣，港口、湖泊都可以看到它們的身影。紅嘴鷗的主要食物是魚(yú)、蝦、昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等，也食用人類(lèi)丟棄的食物殘?jiān)?/span>

紅嘴鷗飛行能力強(qiáng)，分布范圍廣。我國(guó)新疆的博斯騰湖、內(nèi)蒙古的烏梁素海、黑龍江的興凱湖、遼寧的盤(pán)錦濕地等都是紅嘴鷗的繁殖地，它們5--8月在此活動(dòng)，6月左右繁殖，常成小群一起筑巢， 通常將巢置于草叢、蘆葦叢中，也置于水中漂浮的蘆葦堆或其它物體上。8月底9月初，它們開(kāi)始南下，在我國(guó)北緯32度以南的區(qū)域越冬，包括東部沿海，以及南方湖泊、河流。

例如我國(guó)昆明自1986 年開(kāi)始，成為紅嘴鷗的越冬地，研究者采用在紅嘴鷗翼上安裝定位器的方法，利用GPS定位，獲得紅嘴鷗的遷徙路線(xiàn)(如圖)。發(fā)現(xiàn)昆明的紅嘴鷗主要來(lái)自三個(gè)區(qū)域，最遠(yuǎn)一支來(lái)自貝加爾湖區(qū)，它們3月從昆明出發(fā)北上，經(jīng)過(guò)中途短暫停留，于5、6月回到貝加爾湖繁殖地，大約8、9月又從貝加爾湖區(qū)南下回到越冬地昆明。

(1)從獲得途徑上看，紅嘴鷗的遷徙行為屬于____________(先天性/學(xué)習(xí))行為。文中用GPS定位的方法研究紅嘴鷗的遷徙路線(xiàn)，是研究方法中的____________。(觀(guān)察法/調(diào)查法/實(shí)驗(yàn)法)

(2)從文中資料分析，紅嘴鷗是否具有社會(huì)行為?并說(shuō)明理由。____________，_______________________。

(3)紅嘴鷗的飛行能力強(qiáng)，這與它的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征有關(guān)，例如____________可以減輕飛行時(shí)的阻力； ____________、____________等特征可以減輕身體的重量；附著在胸骨上的發(fā)達(dá)的胸肌可以提供____________。

(4)以下最可能不是紅嘴鷗的食物的是（___________）

A. 沙蠶 B. 河蚌 C. 田螺 D. 田鼠

(5)昆明人把紅嘴鷗當(dāng)作城市的標(biāo)志，呼吁在紅嘴鷗遷徙路線(xiàn)區(qū)域的居民保護(hù)好環(huán)境，請(qǐng)你代昆明人寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聲波在人體內(nèi)耳產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的部位是（　�。�
A.鼓膜
B.半規(guī)管
C.前庭
D.耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物都具有外骨骼的一組是（）
A.蚯蚓和蜈蚣
B.果蠅和蝗蟲(chóng)
C.河蚌和瓢蟲(chóng)
D.石鱉和鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組同學(xué)展示的部分動(dòng)物圖片。結(jié)合所學(xué)，分析圖片，回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)動(dòng)物體溫是否恒定，可以將圖中動(dòng)物分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物，圖中屬于恒溫動(dòng)物的是_____。（填圖中字母代號(hào)）

（2）圖中動(dòng)物D是真正的陸生脊椎動(dòng)物的理由是_____。

（3）圖中動(dòng)物A、C的發(fā)育方式是_____，它們的幼體與成體在_____和生活習(xí)性方面有較大差異。

（4）動(dòng)物E和F均可食用肉食，二者的不同是：F撕下肉后直接吞下，而E將肉類(lèi)切下、撕咬并咀嚼后才下咽，決定兩者進(jìn)食方式不同的一個(gè)重要因素是E的牙齒有_____的分化。

（5）動(dòng)物D的角質(zhì)鱗片與動(dòng)物C的_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）能防止體內(nèi)水分散失，以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。

（6）圖中動(dòng)物E大腦發(fā)達(dá)、行為復(fù)雜，幼年時(shí)就會(huì)模仿同類(lèi)，學(xué)會(huì)用樹(shù)枝“釣”白蟻。根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑劃分，這種行為屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀(guān)眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的間時(shí)，也啟示著我們，團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛(ài)是成功的重要因素。瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進(jìn)行中。

（1）“撕名牌”現(xiàn)場(chǎng)，跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ�，你追我趕，時(shí)而跳躍、時(shí)而翻滾、時(shí)而追逐時(shí)而躲閃，所有這些運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由人體的_____、_____、_____三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的。

（2）運(yùn)動(dòng)中，圖中所示結(jié)構(gòu)起到了使運(yùn)動(dòng)靈活的作用。其中與靈活性有關(guān)的主要包括[_____]_____ 中的滑液。同時(shí)，當(dāng)他們跳躍時(shí)[_____]_____還能夠緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊力，保護(hù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成關(guān)節(jié)頭從_____中脫落出來(lái)發(fā)生_____現(xiàn)象。

（4）在跑男靚女們奔跑追逐的過(guò)程中需要能量，下列與能量來(lái)源無(wú)直接關(guān)系的是_____。

A．呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．神經(jīng)系統(tǒng) D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（ ）
A.肌肉
B.骨骼
C.肌肉和骨骼
D.關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物（　　）
A.使呼吸道暢通
B.保證肺有良好的狀態(tài)
C.防止這些污物進(jìn)入胃
D.保證衛(wèi)生，防止污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成 ACDF 和 BE 兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是_____。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物 A 適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_____。

（3）比較 B 和 E 兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是____。

（4）動(dòng)物 C 在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____。

（5）動(dòng)物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物 F 適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是_____(填字母)，這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案