17.河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是(  )
A.身體由環(huán)節(jié)組成B.體型呈輻射對稱
C.身體柔軟,屬于軟體動物D.體表外都有堅硬的貝殼

分析 軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大,種類繁多,約10多種.但基本結(jié)構(gòu)是相同的:身體柔軟,具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體被外套膜,常常分泌有貝殼.足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.

解答 解:A、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物,身體不是由環(huán)節(jié)組成的,故A錯誤;
B、輻射對稱是腔腸動物的特征,軟體動物的身體是左右對稱的,故B錯誤;
C、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物,具有的共同特征是身體柔軟、有外套膜.故C正確;
D、河蚌、蝸牛的體表外都有堅硬的貝殼,而烏賊的貝殼退化,故D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 只要熟練掌握了軟體動物的主要特征,即可解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.某生物興趣小組的同學(xué)為了探究光對鼠婦生活的影響,設(shè)計了如下實驗方案:
a.在一個長方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
b.將10只鼠婦放入該裝置,兩側(cè)的中央各放5只,靜置于適宜溫度下,3/2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,并做好記錄.
請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗方案中,實驗的變量是光.
(2)有人說,用10只鼠婦做實驗太麻煩,用1只鼠婦就行了,你認(rèn)為這種說法正確嗎?不正確為什么?結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題
(3)觀察統(tǒng)計:每隔一分鐘統(tǒng)計一次甲組和乙組的鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計10次.分別計算出甲組和乙組統(tǒng)計數(shù)據(jù)的平均值,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
(4)如果根據(jù)該實驗方案進(jìn)行實驗,最后的實驗結(jié)果是10只鼠婦都在陰暗處,那么得出的實驗結(jié)論是鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦生活有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.能分泌性激素的器官是( 。
A.輸卵管和輸精管B.子宮和睪丸C.前列腺和精囊腺D.卵巢和睪丸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.菜青蟲取食十字花科植物葉片B.剛出生的小袋鼠爬到育兒袋里吃奶
C.蚯蚓走迷宮D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列資料,回答下列問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:很多年前的一個下大雪的冬天,在英格蘭有一只找不到食物的大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶.從此,它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
 
(1)資料二中當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶,是出于本能,從行為獲得途徑看屬于先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的;大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為.本地的其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶,而其他地區(qū)的大山雀不會偷喝牛奶,由此可見
環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的形成非常重要.
(2)資料一中紅雀喂魚是一種繁殖行為,是出于本能,但對本物種的延續(xù)毫無意義,由此可看出先天性行為的局限性是不能適應(yīng)環(huán)境的變化.資料二中的大山雀學(xué)會了喝牛奶,在缺少食物的冬天就不至于餓死,學(xué)習(xí)行為對于維持生存的意義是更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.
(3)資料一中的小鳥通過飛行去喂魚,而魚通過游泳獲取食物.這說明動物行為與運(yùn)動的關(guān)系是動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列動物行為中屬于社會行為的是( 。
A.母雞帶許多小雞覓食B.一群覓食的麻雀
C.秋天向南遷徙的雁群D.蜜蜂的群體生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖A和圖B回答問題.

(1)圖A示屈肘動作;圖B中[1]的狀態(tài)是舒張.
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,都是由肌腱和肌腹兩部分組成的.
(3)人體的肘關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動的重要原因是:關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨,以及關(guān)節(jié)腔里有滑液減少了運(yùn)動時的摩擦.
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配.
(5)當(dāng)雙手自然下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是B
A.都收縮     B.都舒張  C.前者收縮,后者舒張  D.前者舒張,后者收縮.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.我們食用小麥的營養(yǎng)物質(zhì)主要是種子的胚乳.豆中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于子葉中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是蝗蟲的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題.

(1)身體分為[10]頭部、[11]胸部和[12]腹部三部分. 體表有堅韌的外骨骼,其具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分的蒸發(fā)的作用.
(2)蝗蟲共有3對足,著生在[11]胸部,其中[⑦]后足適于跳躍.
(3)蝗蟲的口器是咀嚼式口器,可大量暴食莊稼.
(4)[①]觸角是蝗蟲的感覺器官.
(5)蝗蟲的主要視覺器官是[③]復(fù)眼.另外還有3個能感光的[②]單眼.
(6)蝗蟲的呼吸通道是[⑧]氣門.

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同步練習(xí)冊答案