(共8分)(2009,南州)下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄,請?jiān)诒砀駜?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
試 管
加入的物質(zhì)(各2毫升)
水 溫
時(shí) 間
試 劑
加碘后的
現(xiàn)象
1號
淀粉﹢唾液
0℃
10分鐘
碘液
 
2號
淀粉﹢唾液
80℃
10分鐘
碘液
 
3號
淀粉﹢唾液
37℃
10分鐘
碘液
 
4號
淀粉﹢清水
37℃
10分鐘
碘液
 
 
變藍(lán);變藍(lán);不變藍(lán);變藍(lán)

試題分析:解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟:確定變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手.依題意,分析表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn):一組是③試管與④試管對照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用,③不變藍(lán)④變藍(lán);另一組是③試管與①、②試管對照,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,目的是探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響,1號試管和3號試管形成的對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度(低溫),1號試管遇碘變藍(lán)色,3號試管遇碘不變藍(lán)色,說明低溫抑制唾液對淀粉的消化作用.將淀粉沒完全分解或沒分解.2號試管和3號試管形成的對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度(高溫),2號試管遇碘變藍(lán)色,說明高溫抑制唾液對淀粉的消化作用.將淀粉沒完全分解或沒分解.比較1、2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明唾液對淀粉的消化作用需要適宜的溫度.最適宜的溫度是37℃.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列含有消化脂肪酶的消化液的是(     )
A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中各部分(依次以A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度

⑴圖中     曲線表示脂肪的消化過程
⑵淀粉在消化道的口腔處開始被初步消化成     
⑶D中含有的消化液有    、腸液和    

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外。下圖示相關(guān)的一部分生理過程,請結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。

(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場所包括                 ,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過過程【a】                 進(jìn)入A系統(tǒng)。
(2)在A系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是             。
(3)經(jīng)過[e]和[f]過程,血液性質(zhì)的變化是                 。
(4)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?                 (填字母)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

列有關(guān)吸收的敘述正確的是 (     )
A.小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
B.胃是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
C.大腸比小腸粗,因而大腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
D.肝臟是吸收脂肪成分的主要器官

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

A.X       B.Y        C.W     D.X,Y,W都是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

完成概念圖。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體內(nèi)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是(   )
A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人體最大的消化腺是          ,它分泌的消化液叫         

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