【題目】下圖為桃花結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)①②③合稱為 ,④和⑤合稱為 。
(2)將來能發(fā)育成果實的結構是 。
(3)有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果,原因是這樣的花中只有 。(填雄蕊或雌蕊)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鋤禾日當午,汗滴禾下土。”農民這樣辛苦耕作一是為了除草,二是為了
A.增強根的呼吸作用 B.增強農作物的蒸騰作用
C.增加土壤中的無機鹽 D.減少土壤中的水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,步驟如下:取方形白色瓷盤作為容器,往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲.瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上,另一側用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量,每個1分鐘記錄一次.
(1)該班同學探究的問題是 ______ 對黃粉蟲生活的影響.
(2)為使實驗更有說服力,墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應 ______ .若全班有10個小組開展探究,應取10組 ______ 值作為得出結論的依據.
(3)請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
______ | |||||
______ |
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