分析 圖示中的A、B、C、D是“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗步驟:A表示向1、2號試管中各滴加兩滴碘液,觀察現(xiàn)象,B表示向1、2號試管中各注入2ml漿糊,C表示對實驗裝置進行恒溫水浴,D表示向1號試管、2號試管中各加入2ml清水和唾液.
解答 解:(1)正確實驗步驟:1、向1、2號試管中各注入2ml漿糊,2、向1號試管、2號試管中各加入2ml清水和唾液,3、對實驗裝置進行恒溫水浴,4、向1、2號試管中各滴加兩滴碘液,觀察現(xiàn)象.所以正確的操作順序是B→D→C→A.
(2)為了觀察是否還存在淀粉,應(yīng)滴加碘液染色;酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制;在人體內(nèi)酶的活性最高,這說明在37℃左右酶的催化作用最強,因此實驗過程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進行水浴;2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入等量的清水,在實驗中起對照作用.
(3)比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:唾液對淀粉有消化作用.
故答案為:(1)B→D→C→A
(2)碘液;37;形成對照
(3)唾液對淀粉有消化作用
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題:水與唾液的量要相等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、脂肪 | B. | 糖類、無機鹽 | C. | 無機鹽、水 | D. | 水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “上”和“6” | B. | “下”和“9” | C. | “![]() | D. | “![]() |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是傳出神經(jīng) | B. | ③是脊髓白質(zhì) | C. | ⑤是傳入神經(jīng) | D. | ④是效應(yīng)器 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com