分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生物成分中的生產(chǎn)者,“能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物”;昆蟲(chóng)、鼠、鳥(niǎo)等屬于生物成分中的消費(fèi)者,“只能直接或間接以植物為食”.
(2)圖中沒(méi)有標(biāo)出分解者,細(xì)菌、真菌(寫(xiě)出兩種) 等“分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體、糞便中含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物”.
(3)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此圖中共有4條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;
(2)細(xì)菌、真菌;
(3)4;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 胰腺 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者 | |
B. | 植物的枯枝落葉能被分解者分解 | |
C. | 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于原有生態(tài)平衡的維持 | |
D. | 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小管周?chē)⒛I小囊周?chē)?/td> | B. | 腎小球、腎小管周?chē)?/td> | ||
C. | 腎小球、腎小囊周?chē)?/td> | D. | 腎小球、腎小球 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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