【題目】前進中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對鼠婦生活的影響”,設(shè)置了一組對照實驗.以下幾組對照,符合他們實驗要求的是( 。
A.陰暗潮濕與陰暗干燥
B.陰暗潮濕與明亮潮濕
C.陰暗潮濕與明亮干燥
D.明亮潮濕與明亮干燥
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,其中最小的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
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【題目】為了探究甲、乙兩種抗生素對a細(xì)菌的影響,研究人員先進行預(yù)實驗,將a細(xì)菌接種到已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋培養(yǎng)24小時,結(jié)果如下表。
組別 | 處理方法 | 溫度 | 現(xiàn)象 |
A | 接種a細(xì)菌 | 10℃ | 沒有出現(xiàn)菌落 |
B | 40℃ | 出現(xiàn)大量菌落 | |
C | 70℃ | 出現(xiàn)個別菌落 |
在預(yù)實驗基礎(chǔ)上,研究人員進一步做如下實驗﹣﹣取6個裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,在每個培養(yǎng)皿中接種a細(xì)菌后,將培養(yǎng)皿均分成D、E兩組。D組培養(yǎng)皿放置4片浸潤抗生素甲的滅菌濾紙片;E組培養(yǎng)皿放置4片浸潤抗生素乙的滅菌濾紙片。加蓋培養(yǎng)24小時。實驗現(xiàn)象如下圖。
分析上述資料,回答問題。
(1)上述預(yù)實驗?zāi)康氖?/span>___。為減少偶然性對實驗的影響,預(yù)實驗中,每組均應(yīng)設(shè)置___。
(2)D組和E組的實驗溫度應(yīng)設(shè)置為___,所研究的實驗變量是___。為了控制濾紙片這個無關(guān)變量,請為D、E組增加一組對照實驗,其步驟至少應(yīng)該包括:___。(選填序號)
①取1個培養(yǎng)皿;②取3個培養(yǎng)皿;③接種a細(xì)菌;④不接種細(xì)菌;⑤放置浸潤蒸餾水的滅菌濾紙片;⑥不放置滅菌濾紙片;⑦10℃培養(yǎng);⑧40℃培養(yǎng);⑨70℃培養(yǎng)
(3)分析實驗結(jié)果,能抑制a細(xì)菌的是___,判斷理由是___。
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【題目】生物多樣性的內(nèi)涵不包括下列哪一項( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.基因的多樣性
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【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 .
(2)甲圖中的①對細(xì)胞起 和 作用.
(3)若沒有甲圖中的 葉綠體,植物就無法進行光合作用.(填寫序號)
(4)甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 .
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【題目】以下是五種微生物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中_____(填字母)是病毒,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。
(2)圖E中的a是_____,圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)圖中的_____(填字母)可以使橘子長毛發(fā)霉。
(4)圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖,與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。
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