11．生活在玉米（苗期）田中的蝗蟲是綠色的，生活在荒野的蝗蟲是黃褐色的，蝗蟲這種與周圍環(huán)境色彩相似的體色稱為（　�。�
A．影響環(huán)境B．保護色C．模擬D．進化

分析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：達爾文認為，任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存；蝗蟲的體色與環(huán)境的顏色相一致是保護色，是環(huán)境對蝗蟲長期自然選擇的結果．
故選：B

點評 達爾文認為，生物保護色的形成是生物對環(huán)境的適應，是長期的環(huán)境對生物選擇的結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)心臟結構和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是人體心臟結構示意圖，心臟結構中，心壁最厚的是B，保證血液從心房流向心室的結構是c（以上均填字母）．
（2）圖乙由3到2肺循環(huán)．經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分中氧含量的變化是增多（墻上“增多”或“減少”）．
（3）血液流經(jīng)人體的小腸（填人體一器官名稱），營養(yǎng)物質會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變渾濁了，這個實驗說明呼出的氣體中含量一定增加的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．眼蟲、變形蟲等屬于原生動物門，此門動物一般身體微小，結構簡單，整個身體只有一個細胞構成；腔腸動物生活在水中，體壁由內外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門；爬行動物皮膚干燥而又粗糙，皮膚表面覆蓋著無數(shù)角質的細鱗，可以減少體內水分蒸發(fā)，適應陸地生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體內分泌腺分泌的激素，隨血液循環(huán)運送到全身，對人的生理活動起調節(jié)作用，垂體分泌生長激素有促進人體生長的作用，甲狀腺分泌的甲狀腺激素，能促進人體的生長發(fā)育和新陳代謝，胰島分泌的胰島素對糖類的代謝具有調節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某個海島上經(jīng)常刮大風，島上有許多無翅或殘翅的昆蟲（如圖），分析出現(xiàn)這種狀況的原因．
（1）在這種昆蟲的群體中，存在著兩種不同的變異類型：全翅和殘翅（或無翅）．在沒有大風的地區(qū)，那些全翅的昆蟲是有利的變異類型．
（2）由于海島上經(jīng)常刮大風，那些全翅的昆蟲雖然能夠飛行，但常常被吹進海里．那些殘翅和無翅的昆蟲雖然不能飛，但不容易被吹進海里，生存和繁殖后代的機會多，更適應大風的環(huán)境．
（3）現(xiàn)在島上有許多無翅或殘翅的昆蟲，這是長期自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．人類活動既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是用顯微鏡觀察蛔蟲卵裝片看到的部分蛔蟲卵示意圖，請讀圖回答下列問題．
（1）圖中乙是受精卵，甲是未受精卵．其中乙能發(fā)育成具有感染性的蛔蟲卵．
（2）實驗時，把蛔蟲卵裝片放在顯微鏡的載物臺上，用低倍鏡尋找蛔蟲卵．
（3）用顯微鏡觀察時，視野不要太亮．要把過亮的視野調暗些，應這樣調節(jié)顯微鏡：①用小光圈；②用平面反光鏡．
（4）蛔蟲病是一種常見的消化道寄生蟲病，它的主要傳播途徑是水和食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面對反射的描述不正確的是（　　）
A．神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射B．反射的結構基礎是反射弧
C．所有生物都具有反射功能D．人的反射可以不受大腦皮層的控制

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