【題目】利用生物工程生產(chǎn)啤酒、醋酸、胰島素、酸奶的常用菌種分別是（　�。�

A. 酵母菌、枯草桿菌、大腸桿菌、乳酸菌

B. 酵母菌、大腸桿菌、青霉菌、乳酸菌

C. 酵母菌、醋酸菌、大腸桿菌、乳酸菌

D. 黃色短桿菌、酵母菌、大腸桿菌、醋酸菌

【答案】C

【解析】利用生物工程生產(chǎn)啤酒常用酵母菌，酵母菌在無(wú)氧的條件下發(fā)酵，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；利用醋酸菌產(chǎn)生醋酸；胰島素的生產(chǎn)需要使用基因工程的方法將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移至大腸桿菌，由大腸桿菌進(jìn)行工業(yè)發(fā)酵獲得胰島素；酸奶的工業(yè)發(fā)酵使用的菌種是乳酸桿菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞體積增大

D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人誤入地下溶洞，為了尋找出口，他不斷地在做記號(hào)，以便更快走出。那么小白鼠“走迷宮”，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）。以下是小白鼠走出迷宮的數(shù)據(jù)記錄。請(qǐng)分析并回答：

組別

號(hào)別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號(hào)鼠

69

43

12

25

17

2號(hào)鼠

87

49

58

46

41

3號(hào)鼠

53

39

15

32

14

對(duì)照組

4號(hào)鼠

92

32

38

13

19

5號(hào)鼠

60

41

37

66

33

6號(hào)鼠

63

19

13

30

12

（1）對(duì)小白鼠行為的研究方法主要是建立在_____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（2）假設(shè)小白鼠有學(xué)習(xí)能力。那么這種學(xué)習(xí)能力是借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和_____，使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程。有利于動(dòng)物的_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______。假設(shè)在迷宮的正確路口放置彩色紙，能提高小白鼠走迷宮的能力，結(jié)論是_____。

（3）小白鼠與人相比，學(xué)習(xí)能力較_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芽孢是（　 ）

A. 細(xì)菌的休眠體 B. 真菌的孢子體 C. 細(xì)菌的生殖細(xì)胞 D. 酵母菌的生殖芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，下列哪項(xiàng)是聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程

①外界聲波 ②外耳道 ③鼓膜 ④聽(tīng)小骨 ⑤耳蝸 ⑥聽(tīng)神經(jīng) ⑦聽(tīng)覺(jué)中樞 ⑧形成聽(tīng)覺(jué)。

A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧ B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧

C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧ D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　�。�

A. 保護(hù)生物數(shù)量的多樣性 B. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境

C. 保護(hù)生物的種類(lèi)的多樣性 D. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是（ ）

A. 受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C. 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) D. 受精卵→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜣螂滾糞球，草生長(zhǎng)旺盛，說(shuō)明（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物選擇環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案