下圖表示人體與外界進行氣體交換,營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請據(jù)圖回答問題:
  
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是            ,該過程主要是在           內(nèi)進行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用,在其運輸過程中       次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是
           構(gòu)成,二者之間進行氣體交換是通過              實現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗?zāi)驎r,發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請你推測此人患病的主要原因是                 ,一般采用
             的方法來治療。
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有__         條。

(1)氨基酸;小腸
(2)2
(3)一層上皮細胞;氣體的擴散作用
(4)胰島素分泌不足;注射胰島素制劑
(5)3

試題分析:
(1)食物中的蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解成氨基酸。
(2)消化道中的葡萄糖被小腸吸收進入血液,經(jīng)各級靜脈,匯集到下腔靜脈,回到右心房,再到右心室,進入肺動脈、肺部毛細血管網(wǎng)、肺靜脈、左心房、左心室、主動脈、各級動脈、全身各處毛細血管,從而到達頭部的組織細胞,2次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成,氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的。
(4)胰島素能調(diào)節(jié)糖的代謝,該病人胰島素分泌不足,患有糖尿病,一般采用注射胰島素制劑的方法來治療。
(5)人體內(nèi)代謝廢物排出體外的途徑有:呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和少量的水;泌尿系統(tǒng)排出多余的水、無機鹽、尿素等代謝廢物;皮膚排出水、少量無機鹽、尿素等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
   
(1)人體消化和吸收的主要器官是圖中【 】             所示結(jié)構(gòu)。
(2)圖中①所示器官所分泌消化液對食物中              消化起重要作用。
(3)②中的胃腺分泌的胃液含消化           的酶。 
(4)營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后,可經(jīng)血液循環(huán)運送到身體各處。被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達心臟的                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[  ] ________________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促進脂肪消化的器官是[   ]______________。
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[   ]_____________,該場所內(nèi)的消化液有_____________、_____________、______________。
(4)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)依次是_____________和______________。
(5)有吸收功能、無消化功能的器官是[    ] ________________。
(6)能催化蛋白質(zhì)分解的消化酶來自[  ]_______________、[  ]______________及[   ]________________分泌的消化液。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不能被消化道直接吸收的是:(    )
A.維生素B.水C.無機鹽D.麥芽糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖填空:

⑴人體的消化系統(tǒng)由消化道和    組成。 
⑵人體能分泌膽汁的消化器官是〔 〕     ,它分泌的膽汁,貯存在膽囊里。
⑶〔 〕     是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)下圖表示的是人體新陳代謝示意圖。其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)由A進入B的過程叫___________。
(2)C的主要器官是___________,B是指___________,它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶。
(3)由C到B是呼吸中的哪一個環(huán)節(jié)?______________________。
(4)組織細胞內(nèi)的物質(zhì)a表示____________,a的含量總比動脈血中a的含量少的原因是_____________________________________________。
(5)若D是泌尿系統(tǒng)的主要器官,要經(jīng)過一系列生理過程,最終形成d排出體外,那么圖中e主要是指____________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收(  )
A.麥芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化道中參與消化淀粉的消化液是
A.唾液、胰液和腸液B.膽汁、腸液和胰液
C.胃液、膽汁和胰液D.唾液、胃液和腸液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)生從病人的消化道中取出一些液體,經(jīng)化驗后得知含有麥芽糖、維生素、無機鹽、脂肪酸、氨基酸等,那么這種液體最可能是從病人的哪個消化道中取出的( 。
A.小腸B.大腸C.胃D.口腔

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同步練習(xí)冊答案