【題目】據(jù)如圖所示,回答:
(1)圖中所示成分,能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)? .
(2)在生物因素中,不可缺少的成分是 .
(3)若黃雀增加2克,則至少需消耗生產(chǎn)者 克.
(4)碳循環(huán)首先依賴(lài)于 ,并主要以 狀態(tài)進(jìn)行循環(huán),且該循環(huán)始終與 結(jié)合在一起進(jìn)行.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈: ,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 ,屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是 ,在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi).各種生物的數(shù)量都維持著一種動(dòng)態(tài)上的平衡,這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)自身具有 能力.
(6)細(xì)菌的作用是 .
【答案】(1)能
(2)生產(chǎn)者和分解者
(3)250
(4)綠色植物的光合作用 氣體(CO2) 能量流動(dòng)
(5)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 蟬 螳螂 一定的調(diào)節(jié)能力
(6)將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)。
【解析】
試題分析:(1)一個(gè)完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產(chǎn)者(綠色植物,能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物)、消費(fèi)者(動(dòng)物,直接或間接的植物為食)、分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生);因此,綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他三種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。
(2)綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他三種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.在生物因素中,不可缺少的成分是 生產(chǎn)者和分解者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率 10%﹣﹣﹣﹣20%計(jì)算的 250 。
(4)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物和氧氣,吸收二氧化碳和水;碳元素通過(guò)[1]光合作用作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。
(6)細(xì)菌的作用是將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物的行為,下列敘述正確的是
A.后天學(xué)習(xí)行為是一種本能,受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制
B.大雁南飛,是取食行為,因?yàn)槟戏綒夂驕嘏,食物豐富
C.雄獅威嚴(yán)屹立于巖石上,發(fā)出陣陣吼聲,屬于攻擊行為
D.蜜蜂群內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活,屬于社群行為
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是( )
A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要根據(jù)化石及某些生物的特征,分析生物的起源與進(jìn)化,最常用的科學(xué)方法
A.比較法和科學(xué)推測(cè) B.模擬實(shí)驗(yàn)
C.調(diào)查法和觀察法 D.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示:將一棵銀邊天竺葵(銀邊部分不含葉綠素)在黑暗中放置24小時(shí)后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住,然后將整個(gè)植株移到陽(yáng)光下。光照4—5小時(shí)后,將選擇的葉片摘下,去掉軟木片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。試回答:
(1)A處顏色 ,原因是 ,從而說(shuō)明了 。
(2)B處顏色 ,原因是 。
(3)C處(天竺葵原來(lái)銀邊部分)沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明 是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所。
(4)該實(shí)驗(yàn)可探究光合作用需要 和 ,其產(chǎn)物是 。
(5)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行黑暗處理的目的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將草履蟲(chóng)和白細(xì)胞(具有細(xì)胞核)一同放在淡水中,那么
A.兩者都死亡
B.草履蟲(chóng)存活,白細(xì)胞死亡
C.兩者都存活
D.草履蟲(chóng)死亡,白細(xì)胞存活
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com