Question

12．某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究．黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧倉的糧食堆里（如圖）
下面是該同學的實驗設計和在實驗中遇到的一些問題，請你幫他作答：
（1）提出問題：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（3）制定并實施方案：取方形鐵盒，在兩側中央各放入10只等大的黃粉蟲，一側蓋省不遮光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板
（4）分析結果，得出結論：觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量，每隔1分鐘記錄一次，結果如表

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	4只	4只	3只	2只	2只
陰暗	6只	6只	7只	8只	8只

若全班有10個小組開組探究，應取10組數據的平均值作為得出結論的依據
通過觀察的結果得出的實驗結論是：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（5）如果在鐵盒兩側中央各放一只黃粉蟲是否可以得出準確結論？不能因為這樣得出實驗的結果具有偶然性
（6）做完實驗后，實驗中所用的黃粉蟲應當做什么樣的處理？放回大自然
（7）如果“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗中的變量是濕度，需要給黃粉蟲幼蟲提供潮濕、干燥兩種環(huán)境．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（2）假設是對問題肯定或否定的回答，根據問題“黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？”可作出假設：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制定并實施方案：
（4）分析結果，得出結論：因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，因此應該取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．所以“若全班有10個小組開組探究”，應取10組數據的平均值作為得出結論的依據．
  明亮環(huán)境中平均有3只黃粉蟲，陰暗環(huán)境中平均7只，因此通過觀察的結果得出的實驗結論是：黃粉蟲會（會或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（5）1只鼠婦數量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯．因此，如果在鐵盒兩側中央各放一只黃粉蟲不能得出準確結論．因為這樣得出實驗的結果具有偶然性．
（6）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，所以“做完實驗后”，實驗中所用的黃粉蟲應當放回大自然
（7）如果“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗中的唯一變量是濕度，需要給黃粉蟲幼蟲提供潮濕、干燥兩種環(huán)境，以觀察黃粉蟲對環(huán)境的選擇．
故答案為：（2）會
（4）平均；會
（5）不能；偶然性
（6）放回大自然
（7）濕度；潮濕、干燥（缺一不可）

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．