18．如圖1和圖2所示生物，它們細胞的區(qū)別主要是有無（　　）
A．細胞核B．細胞質(zhì)C．細胞膜D．細胞壁

分析 動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結構．它們的異同點如下：

 相同點不同點
植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體
動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體
據(jù)此解答．

解答 解：圖1是植物，圖2是動物．植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．因此，圖1與圖2細胞相比不具有的結構是細胞壁、液泡等．故D符合題意．
故選：D．

點評 解題的關鍵是掌握植物細胞與動物細胞的異同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請閱讀下列資料，并回答相關問題．
根據(jù)流感病毒感染的對象，可將流感病毒分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認為流感病毒感染的對象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人們認識到，流感病毒可跨物種傳播．據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預防禽流感，特別應注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．
（1）H7N9從傳染病的角度分析屬于該病的病原體，該病毒沒有細胞結構．
（2）由于H7N9禽流感具有傳染性和流行性等特點，所以屬于傳染病．
（3）從預防傳染病的措施來看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療，這屬于控制傳染源，勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣，這屬于切斷傳播途徑．
（4）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于抗原，將禽流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的抗體，從而提高人體對流感的抵抗力．這種免疫類型屬于特異性免疫．
（5）感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C
A、醫(yī)生 B、農(nóng)民 C、從事禽類養(yǎng)殖、銷售、加工者 D、司機．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．小李在探究影響魚呼吸速率（即魚每分鐘開閉鰓蓋的次數(shù)）
（1）請你補全小李的猜想：
如①魚呼吸速率可能與水溫度有關；②魚呼吸速率可能與水溫度無關．
（2）小李為研究水溫對魚呼吸速率的影響，進行了如下實驗：取五條相同的金魚放在不同的水溫下（其他條件相同），測出每分鐘魚呼吸的次數(shù)，請你分別寫出測量水溫和時間的儀器：溫度計、秒表．
（3）小李在實驗中得到四組不同溫度下的呼吸速率，如表：
溫度（攝氏度）18202224
呼吸速度（次/分）9298106116
請你在圖中畫出魚呼吸速率與水溫的關系圖．
（4）根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，寫出你所得到的結論：魚呼吸呼吸速度隨溫度升高而升高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．對人體有害的單細胞生物（　�。�
A．跳蚤B．草履蟲C．酵母菌D．瘧原蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．在探究“光對鼠婦生活的影響”時，實驗組和對照組的鼠婦除光照條件以外，其他條件都相同．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．草履蟲是一個很小的細胞，靠纖毛運動，以體內(nèi)“食物泡”形式獲取營養(yǎng)，用伸縮泡排出廢物．它屬于（　　）
A．植物B．無脊椎動物C．脊椎動物D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．從細胞結構上看，“種豆得豆，種瓜得瓜”這種現(xiàn)象，主要決定于細胞核
B．切開橙子，流出酸甜的橙汁，它來自于細胞中的細胞核
C．烏龜是兩棲動物，它是卵生、體溫不恒定的
D．動物和植物的基本組織都有保護組織、結締組織、營養(yǎng)組織和輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．蜜梨以果大、光澤好、甜醇，受到消費者的青睞．
（1）完整的蜜梨果實可以保存很長時間，而破損的蜜梨會很快腐爛，這說明什么？果皮有保護作用．
（2）人們在吃蜜梨的時候流出甜醇的汁液，這些汁液來自細胞結構中的液泡．
（3）我們吃的蜜梨屬于生物體結構層次中的器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．夏天，鮮肉容易腐敗變質(zhì)，這是由腐生細菌引起的．√（判斷對錯）

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