【題目】下列生物屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A.柳樹
B.羊
C.細菌
D.豬

【答案】A
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．所以只有柳樹屬于生產(chǎn)者．羊、豬屬于消費者；細菌、真菌屬于分解者．
故選：A
【考點精析】認真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（ ）
A.23條
B.23對
C.46對
D.30條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降，眼睛應該看著目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次生物興趣小組的合作學習討論中，陽陽同學說，不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（　�。�

①長有雄蕊

②長有雌蕊

③經(jīng)歷了自花傳粉

④經(jīng)歷了傳粉

⑤經(jīng)歷了受精

A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，請回答：

（1）圖中的B用____呼吸。蝌蚪的形態(tài)和結構與青蛙區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為____。

（2）青蛙的____和____離不開水，而且皮膚裸露，無法防止體內(nèi)____的散失，只能生活在潮濕的陸地上，是脊椎動物由____到____的過渡類型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠，這是為了適應（　　）
A.繁殖后代
B.尋找食物
C.躲避傷害
D.寒冷氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅲ.生物學是在不斷的科學探究中，逐漸積累、更新和發(fā)展起來的一門學科。我們學習生物學，不僅要學習前人已總結的科學知識，還要體驗和學習生物學的研究過程，從中領會科學探究的基本過程和方法。請回答下列小題:

【1】下列有關科學探究實驗的敘述中，正確的是

A. 提出的假設需要與實驗結果一致

B. 設計對照實驗時，要控制單一變量

C. 設計對照實驗時，所有變量都應相同

D. 探究結果和原有知識矛盾，探究過程肯定不對

【2】某生物興趣小組的同學在探究“鼠婦喜歡在什么樣的環(huán)境下生活”時，一同學在實驗開始前提出“鼠婦可能喜歡陰暗潮濕的地方”，這屬于科學探究中的

A. 提出問題 B. 制定實驗 C. 作出假設 D. 得出結論

【3】某興趣小組同學對鼠婦的生活環(huán)境進行探究調查，記錄數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)記錄、可推測適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是

A. 陽光充足 B. 高溫干燥 C. 空氣新鮮 D. 陰暗潮濕

【4】下表為某同學“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時的部分操作。據(jù)表分析，該同學所探究的環(huán)境條件是

A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽光

【5】某校生物興趣小組為了“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”，進行實驗研究如下:取同種品牌、同一批次的香煙四支，取每支香煙煙絲的1/2分別放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水浸泡1天，用其浸出液處理水蚤，觀察水蚤的心率變化。

下列有關實驗的敘述中，錯誤的是

A. 清水組是本實驗組的對照組

B. 煙草浸出液對水蚤心率有促進作用

C. 一定濃度范圍內(nèi)，水蚤心率隨煙草浸出液濃度升高而增加

D. 每組實驗均只需準備一只水蚤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據(jù)圖回答問題。

（1）A為_____子葉植物的種子（填單”或“雙”）。

（2）為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是（）_____。

（3）在種子萌發(fā)過程中①會發(fā)育成_____，將種子播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，原因可能是_____（只需寫出一種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雞卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在適宜的條件下，將來能發(fā)育成雛雞的結構是[____]____。

（2）具有保護功能的結構是[____]____和[____]____。

（3）雞的受精卵發(fā)育成雛雞的過程中，為受精卵提供營養(yǎng)的結構是[___]____和[___]____。

（4）用解剖剪將雞卵的鈍端打破，用鑷子剝?nèi)ニ槁褮�，再撕破外殼膜，就可以看到[____]____，該結構可貯存空氣。

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