14．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．雁南飛B．煤炭燃燒C．蝌蚪長成青蛙D．羊吃草

分析 】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、雁南飛是動物對外界刺激做出的反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象．不符合題意；
B、煤炭燃燒不具有生命的特征，不屬于生命現(xiàn)象．符合題意；
C、蝌蚪長成青蛙是動物的生長和發(fā)育現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象．不符合題意；
D、羊吃草是動物取食營養(yǎng)物質(zhì)，屬于生命現(xiàn)象．不符合題意；
故選：B．

點評 明確生命的基本特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：
（1）有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[④]葉脈．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[⑥]氣孔它的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制．
（2）葉片的營養(yǎng)組織是[②]柵欄層和海綿層．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因為靠上表皮的柵欄層細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的海綿層細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某家長為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請補充一種食物使其營養(yǎng)更合理（　�。�
A．炒青菜B．魚湯面C．五香牛肉D．煎雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組在學(xué)習(xí)了“觀察法”后，觀察并繪制了駱駝刺和菜豆的形態(tài)示意圖（圖一），拍照記錄了部分鳥的喙和足（圖二），分析回答問題：
（1）與菜豆相比，駱駝刺的根所具有的特點是很長，非常發(fā)達(dá)，葉的形態(tài)特點是葉片小而厚．由駱駝刺的根和葉的特點可知其適于生活在干旱環(huán)境中．
（2）貓頭鷹的喙是C（填字母代號），足是D（填字母代號），貓頭鷹的喙和足的特點是與其夜間捕鼠生活相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中芽和枝條的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）芽中①發(fā)育成枝條中的a，②發(fā)育成b，③發(fā)育成c（填寫字母）．
（2）芽和枝條的③和c中有分生組織（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以盡量利用周圍的自然資源×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．①魚類�、趦蓷悺、叟佬蓄悺、茗B類和哺乳類，它們進(jìn)化歷程的先后次序是（　�。�
A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將食品與相應(yīng)的保存方法用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．線粒體D．葉綠體

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同步練習(xí)冊答案