【題目】在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）

A．生理鹽水、清水B．清水、生理鹽水 C．生理鹽水、碘液 D．清水、碘液

【答案】C

【解析】

試題分析：為維持細(xì)胞的正常形態(tài)，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體胃濃度為0.9％的生理鹽水。為了對比明顯，便于觀察，染色用的是碘液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是麻雀受精卵的結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點，請分析回答。

⑴蜜蜂一生要經(jīng)過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。

⑵青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在________中進(jìn)行。

⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________。

⑷圖乙中⑤表示________；可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷不正確的是（ ）

第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

A.祖父和祖母的基因組成不一定相同

B.父親和母親的基因組成一定相同

C.兒子的基因組成可以確定

D.他們家庭生第二胎為無耳垂男孩和有耳垂女孩的機(jī)會均等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，消費者是_____，分解者是____。（填寫編號）

（2）人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__（填“生產(chǎn)者”、“消費者”還是“分解者”）

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈，請把它用字母表示出來____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_______條食物鏈，請寫出圖中最長的一條食物鏈___________________

（2）圖中食蟲鳥和蜘蛛的關(guān)系是_____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的____________，它們在生態(tài)系統(tǒng)的成份中屬于_____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤受到有毒物質(zhì)污染，經(jīng)過一段時間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

（5）一般情況下，在此生態(tài)系統(tǒng)中如果貓頭鷹的數(shù)量減少，則短期內(nèi)蛇的數(shù)量會增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ____________ 能力，但是這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所要觀察的物像在視野的右上方，若要使物像移至視野的中央，應(yīng)向哪個方向移動玻片標(biāo)本（ ）

A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是人體呼吸道的功能(　　　)

A. 保證氣體順暢通過

B. 溫暖、濕潤、清潔人體吸入的空氣

C. 引起聲帶振動發(fā)出聲音

D. 進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌、酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）細(xì)菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)：[____]_____、[____]_____、[____]_____。

（2）細(xì)菌、酵母菌兩者的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有真正的______。

（3）_____是某些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的休眠體，對不良環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。

（4）從生殖方式看，細(xì)菌是_____，酵母菌是_____或_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句描述了蜻蜓的哪種行為，這種行為從獲得的途徑來看屬于哪類（　�。�

A. 防御性為、學(xué)習(xí)行為 B. 覓食行為，先天性行為

C. 繁殖行為、先天性行為 D. 節(jié)律性為，先天性行為

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同步練習(xí)冊答案