【題目】下圖是某草原生態(tài)系統中食物網簡圖,請據圖回答問題。
(1)依據生物學分類,若將圖中的生物分為兩大類,則分別是__和___。
(2)圖中共有___條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈___。
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統食草昆蟲的數量將會__(上升或下降),這可能導致__。
(4)草原生態(tài)中除了圖中所示的生物外,還應有的生物是__。
【答案】動物 植物 5 草→鼠→蛇 上升 生態(tài)系統被破壞 分解者
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。多條食物鏈彼此交錯構成食物網。
(3)生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統就會遭到破壞。
(1)草是植物,食草昆蟲、蜘蛛、食蟲鳥、青蛙、蛇、鼠都是動物,因此“依據生物學分類,若將圖中的生物分為兩大類”,則分別是動物和植物。
(2)圖中食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此圖中共有5條食物鏈;營養(yǎng)級越少,食物鏈越短,其中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇。
(3)“若人們大量捕捉鳥類和青蛙”,則該生態(tài)系統食草昆蟲的數量將會因捕食者的減少而上升(上升或下降),導致草減少,進而影響其他生物的生存,因此這可能導致生態(tài)系統被破壞。
(4)生物部分由生產者、消費者和分解者組成。草是生產者,動物是消費者,因此“草原生態(tài)中除了圖中所示的生物外”,還應有的生物是分解者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察鳥的形態(tài)結構示意圖,下列特點與鳥適于飛行生活無關的是( )
A. 用堅硬的角質喙啄取食物 B. 身體呈流線型,體表覆羽
C. 胸肌發(fā)達,前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對黑色雌、雄豚鼠交配后產下后代的遺傳圖,據圖回答:
(1)豚鼠的毛色性狀中,___色為顯性性狀。
(2)決定豚鼠毛色為黑的基因(T)是顯性基因,決定豚鼠毛色為棕的基因為(t)是隱性基因,圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為___;子代中,棕色豚鼠的基因組成是___,某只黑色豚鼠的基因組成可能是__或___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡觀察切片時,視野中就有氣泡又有細胞,用鑷子尖輕輕地壓動蓋玻片,氣泡的變化是( )
A. 會變形、會移動
B.會變形、不移動
C.不變形、不移動
D.不變形、會移動
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