用莖繁殖的方法屬于
 
生殖,通常有扦插、壓條和
 
等方法,還可以根據(jù)植物細胞的全能性,在實驗室里通過
 
培養(yǎng)技術大量繁殖植物.右圖中的
 
圖表示芽接.
 
圖表示枝接.通常接上去的芽或枝叫做
 
,被接的植物叫做
 
.嫁接成活的關鍵是要將
 
 
緊密結合.
考點:植物的扦插或嫁接
專題:
分析:沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖.如扦插、嫁接、壓條等.
解答:解:沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖.如扦插、嫁接、壓條等,用莖繁殖的方法就屬于無性生殖;還可以根據(jù)植物細胞的全能性,在實驗室里通過組織培養(yǎng)技術大量繁殖植物.
  右圖表示的是嫁接技術,A圖表示芽接,用.B圖表示枝接.通常接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木.嫁接成活的關鍵是要將接穗和砧木緊密結合.
故答案為:無性;嫁接;組織;A;B;接穗;砧木;接穗;砧木
點評:熟練掌握植物的幾種繁殖方式,最好既能用已掌握的知識解答題目,又能用所學的知識指導我們的生產(chǎn)生活.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家鴿的消化系統(tǒng)結構示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:
(1)家鴿口中沒有牙齒,依靠角質(zhì)喙啄取食物,吃進的食物經(jīng)咽、食管進入[
 
]
 
暫時貯存和軟化.
(2)家鴿體內(nèi)能夠充分研磨和初步消化食物的結構是[
 
]
 

(3)家鴿的食量大、消化能力強,有喙無齒,[
 
]
 
極短,能隨時排便,減輕體重.這些特點都與其飛行生活相適應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中各標號的名稱:
①是
 
,②是
 
,③是
 

(2)圖
 
是兔的牙齒,而且兔的消化道上有發(fā)達的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列實例,屬于有性生殖的是( 。
①“試管嬰兒”的誕生        ②“克隆羊”的出現(xiàn)        ③玉米用種子繁殖后代 
④生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育 ⑤蕨類植物的生殖.
A、①③B、②④C、③④D、①⑤

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青蛙的前肢是在發(fā)育的哪個階段開始出現(xiàn)的( 。
A、胚胎B、蝌蚪C、幼蛙D、成蛙

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蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,這個發(fā)育過程稱為( 。
A、不完全變態(tài)B、完全變態(tài)
C、變態(tài)發(fā)育D、不變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

鳥類的生殖和發(fā)育過程伴隨著復雜的繁殖行為,下列不屬于鳥類繁殖行為的是( 。
A、求偶B、筑巢C、育雛D、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

電影《少林寺》中,有少林武僧伸直雙臂提水的鏡頭.此時他們的肌肉狀態(tài)是( 。
A、肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
B、肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
C、肱二頭肌、肱三頭肌都舒張
D、肱二頭肌、肱三頭肌都收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

早春溫室種桃,成熟早,價格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式.為進一步提高桃樹的授粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其坐果率達到95%.請結合相關知識,回答下列問題.
(1)熊蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過
 
四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系.為探究這一問題,生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標,實驗結果如下表.植物吸收的CO2主要用于
 
.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在
 
時,植物積累的有機物最多;為提高桃子的產(chǎn)量,夜間可適當降低溫室內(nèi)的溫度,目的是
 

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下吸收CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(3)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機肥,不僅有利于培育綠色食品,還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是
 

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