醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者中，發(fā)現(xiàn)抗病毒藥物對一些重癥患者很難起作用，研究證明H7N9病毒已出現(xiàn)變異，下列對這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（ ）

A.抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來

B.H7N9病毒的耐藥性永遠(yuǎn)都是有利的

C.抗病毒藥物的質(zhì)量越來越差

D.H7N9病毒的繁殖速度越來越快

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平縣實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們吃不同的水果，會有不同的味道，如甜的、酸的或苦澀的，這主要是因為細(xì)胞質(zhì)中存在（ ）導(dǎo)致的。

A、葉綠體 B、線粒體 C、液泡 D、中心體

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，錯誤的是（ ）

A．分解者通常是營腐生生活的細(xì)菌和真菌

B．分解者都不含有葉綠體

C．分解者也要進(jìn)行呼吸作用

D．分解者體內(nèi)通常沒有DNA

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“地球，我的母親，我過去、現(xiàn)在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你.”地球上所有生物共有的家園稱為（ ）

A.生物圈 B.陸地生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不屬于利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的？（ ）

A.利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長激素

B.通過太空育種生產(chǎn)個大、晚熟的番茄

C.將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)干擾素

D.將豆科植物的蛋白基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中培育出“肉土豆”

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤毀于蟻穴”這些都體現(xiàn)了（ ）

A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C.環(huán)境能影響生物的生存 D.生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%﹣60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，因此，我國管理部門近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請結(jié)合如圖回答以下問題：

（1）“醉酒”者常常表現(xiàn)處走路不穩(wěn)，神志不清，呼吸急促等現(xiàn)象，這是由于酒精依次麻痹了圖一中的（ ）（填數(shù)碼代號）造成的．

（2）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮．“闖紅燈”的反射活動屬于 ，參與該反射的高級神經(jīng)中樞至少有 個．

（3）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺但是沒有縮手，則受傷部位可能是圖二中的 （填數(shù)碼代號）．

（4）人在睡夢中拍打蚊子，此反射活動經(jīng)過途徑是 .醒來后感到瘙癢，此感覺是在 內(nèi)產(chǎn)生的.

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高血糖可導(dǎo)致糖尿病。對糖尿病患者常用的治療方法是 ( )

A.注射胰島素 B.口服胰島素 C.靜滴降壓藥 D.口服降壓藥

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（5分）右圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、 和螺旋菌。

（2）細(xì)菌被稱為原核生物，是因為它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 。

（3）圖中的⑥對細(xì)菌具有 作用。

（4）大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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同步練習(xí)冊答案