【題目】下列關(guān)于染色體、DNA.基因之間的關(guān)系的敘述中不正確的是()
A. DNA主要在染色體上 B. 基因在DNA上
C. 一個(gè)DNA上有多個(gè)基因 D. 一個(gè)染色體上有多種DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中,不正確的是( )
A. 甲圖中,探究種子呼吸釋放出二氧化碳時(shí),對照組中是死亡的種子
B. 乙圖中,探究光合作用需要二氧化碳時(shí),主要的實(shí)驗(yàn)變量是有無澄清石灰水
C. 丙圖中,檢查膝跳反射是否正常,可以初步檢查出脊髓是否有損傷
D. 丁圖中,探究溫度影響酶活性時(shí),將唾液與不同溫度的淀粉溶液混合后再置于不同溫度下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填表題(共18分)
將下列細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目填人表內(nèi)。
細(xì)胞 生物 | 體細(xì)胞 | 精子 | 卵細(xì)胞 | 受精卵 |
人 | 23條 | |||
馬 | 64條 | |||
水稻 | 24條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予“試管嬰兒之父”﹣﹣英國人羅伯特.愛德華滋.試管嬰兒受精部位及胎兒發(fā)育的場所分別是( )
A.輸卵管、子宮 B.試管、子宮
C.試管、試管 D.子宮、子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1示生物進(jìn)化的大致過程,請據(jù)圖回答:
(1)原始生命由于營養(yǎng)方式的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。蕨類植物有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織,加強(qiáng)了運(yùn)輸物質(zhì)的功能,所以這類植物長的比較高大。最高等的植物是[____]____,靠種子繁殖后代,種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù)雜,主要表現(xiàn)在____。
(2)圖中的[____]____是真正的陸生脊椎動(dòng)物,原因是____。
(3)在漫長的進(jìn)化過程中,既有新的生物種類產(chǎn)生,也有一些生物種類滅絕。不同生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是____。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在某小島上的一種啄木鳥,其喙長分布如甲圖,而其唯一的食物是一種生活在樹干中的昆蟲,這種昆蟲在樹干中的深度分布如乙圖,根據(jù)曲線可知,這種啄木鳥鳥喙的長度多數(shù)為3~4cm左右,而昆蟲在樹洞中的深度多數(shù)在7cm左右,根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說推斷,這種啄木鳥鳥喙的進(jìn)化趨勢是____,可見,____導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)的原因,下列最準(zhǔn)確的一種說法是:( )
A.人體細(xì)胞中的染色體一半來自父方、一半來自母方
B.人體細(xì)胞中的每對染色體,一條來自父方,一條來自母方
C.人體細(xì)胞中的所有基因,一半來自父方,一半來自母方
D.人由受精卵發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答:
(1)甲圖裝置中,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是: ①號試管內(nèi)含較多的___________(氣體),它是袋中的植物通過__________作用產(chǎn)生的。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了_________作用(光合/呼吸/蒸騰).
(3)乙圖裝置中,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是______________________,該過程主要在細(xì)胞的__________進(jìn)行。
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