2014中國水上運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣西柳州舉辦，如果要在短期內(nèi)為此運(yùn)動(dòng)會(huì)提供優(yōu)良花卉品種，可采用的辦法是（　　）
A、嫁接B、扦插C、克隆D、組織培養(yǎng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2010年為國際生物多樣性年，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（　　）
A、將瀕危物種遷出原地B、將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家C、建立自然保護(hù)區(qū)D、建立種子基因庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于我國特有的珍稀動(dòng)物的是（　�。�
①青蛙   ②白鰭豚 ③揚(yáng)子鱷  ④金絲猴    ⑤朱鹮   ⑥白鴿．
A、②③B、④⑤C、⑤⑥D、①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物園引進(jìn)了稀有花卉，要想使其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A、大量扦插B、種子種植C、植物組織培養(yǎng)D、用根繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

1996年，哈爾濱師范大學(xué)的黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿組織細(xì)胞，然后在無菌條件下培養(yǎng)，并結(jié)合田間選擇，最終培育出抗寒西紅柿．這一生物技術(shù)涉及（　　）
①克隆技術(shù)  ②轉(zhuǎn)基因技術(shù)  ③發(fā)酵技術(shù)  ④組織培養(yǎng)技術(shù)．
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列技術(shù)屬于組織培養(yǎng)的是（　　）
A、取紫羅蘭葉的一小塊組織培養(yǎng)出一顆紫羅蘭B、將一小段柳枝扦插后成活，生長成一顆完整的植株C、棗樹壓條后，枝條長成獨(dú)立的植物體D、利用馬鈴薯的芽種植出馬鈴薯

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科目：初中生物 來源： 題型：

把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)液上進(jìn)行培養(yǎng)，能獲得完整的植株．這項(xiàng)技術(shù)是（　�。�
A、自然繁殖B、細(xì)胞培養(yǎng)C、組織培養(yǎng)D、器官培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在
 
的條件下，培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的
 
上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

桃形李有“江南名果”的美譽(yù)，它是通過嫁接培育而成．下列有關(guān)桃形李的敘述正確的是（　　）
A、嫁接是一種有性生殖方式B、它的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來C、果汁中的酸甜物質(zhì)來自細(xì)胞質(zhì)D、桃形李果實(shí)是生殖器官

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