【題目】種子結(jié)構(gòu)中分別發(fā)育成新植物體的根、莖和葉的是（ ）
A.胚根和胚芽
B.胚根和胚軸
C.胚芽和胚軸
D.胚根和子葉

【答案】A
【解析】解：通過(guò)分析我們知道種子的胚根將來(lái)發(fā)育成根；胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉．因此種子結(jié)構(gòu)中分別發(fā)育成植物體的根、莖和葉的分別是胚根和胚芽．故選：A．
【考點(diǎn)精析】掌握種子的結(jié)構(gòu)是解答本題的根本，需要知道蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于軟體動(dòng)物的是（ ）
A.蚯蚓
B.章魚(yú)
C.牡蠣
D.石鱉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱骨組成的 ， 將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物與空氣的共同通道是（ ）
A.喉
B.咽
C.氣管
D.食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí),對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,并繪出如圖所示食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析:

(1)在這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,消費(fèi)者是___________（寫一種即可）。

(2)生物之間通過(guò)__的關(guān)系,構(gòu)成食物鏈,各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，稱之為___。

(3)土壤中腐生的細(xì)菌和真菌也來(lái)湊熱鬧,它們能將失去生命的生物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功不可沒(méi),被稱為________者。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子（已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性）。后來(lái)母親通過(guò)手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子，孩子為雙眼皮的幾率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[ ]_______和[ ]__________。

（2）起保護(hù)作用的是[ ]_______________________。

（3）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，使鳥(niǎo)類的發(fā)育過(guò)程完全擺脫了__________________________的限制。

（4）鳥(niǎo)卵中有未受精卵和受精卵，其中_________ 能夠發(fā)育成小鳥(niǎo)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）臨時(shí)裝片制作過(guò)程正確的操作順序是：__．

（2）圖中②的操作應(yīng)先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標(biāo)本中產(chǎn)生__．

（3）從植物葉片上切取一個(gè)薄片制成的臨時(shí)玻片標(biāo)本叫__；取一滴血液經(jīng)過(guò)涂抹制成的臨時(shí)玻片標(biāo)本叫__．

（4）可以用于染色液體有___等，染色時(shí)先在蓋玻片一端滴加染液，另一端要用__吸引．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜的大多數(shù)花并不結(jié)果是正常的自然現(xiàn)象，其原因是

A. 不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞B. 被害蟲(chóng)破壞

C. 雄花多D. 營(yíng)養(yǎng)不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案