19．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列方框內(nèi)A處應(yīng)填B處應(yīng)填

分析 受精完成后，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)．

解答 解：子房受精后的發(fā)育成情況為：

可見A是子房，B是種子．
故答案為：A子房，B種子．

點(diǎn)評(píng) 花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了研究種子萌發(fā)所需的條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（A、B、C），并把它們置于陽光下．請(qǐng)回答下列問題：

（1）比較裝置A和B，說明種子萌發(fā)需要水；
（2）裝置C中水的表面加上一層油膜的目的是：隔絕氧氣（空氣）；
（3）比較裝置B和C，是為了研究種子萌發(fā)需要：充足的空氣；
（4）由題意和上述實(shí)驗(yàn)可知，種子的萌發(fā)需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．并且種子萌發(fā)時(shí)，首先是胚根發(fā)育成根，同時(shí)胚芽逐漸長成莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．南湖菱是嘉興特產(chǎn)．某同學(xué)采集南湖菱的葉子制成切片放在顯微鏡下觀察，請(qǐng)回答：

（1）他看到的應(yīng)該是與圖乙（填“甲”或“乙”）相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）南湖菱植株的葉子之所以會(huì)呈綠色，是與E葉綠體（填序號(hào)和名稱）結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（3）南湖菱吃起來甘甜可口，是因?yàn)槠浼?xì)胞中含有大量糖分，它們主要存在于C液泡（填序號(hào)和名稱）結(jié)構(gòu)中，這一結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的失水和吸水有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．溫州三垟濕地被稱為“城市之腎”，是蝦蟹養(yǎng)殖和菱角種植的天然場(chǎng)所，也是“中國柑桔之鄉(xiāng)”．目前，濕地內(nèi)已知?jiǎng)又参镉?700多種．
（1）三垟濕地的甌柑屬于被子植物（選填“裸子”或“被子”）；
（2）小明將濕地內(nèi)某些動(dòng)物分為甲、乙兩類，如表所示，他是依據(jù)有無脊椎這一特征來分類．
類別動(dòng)物名稱
甲燕子 田鼠 草魚 青蛙
乙蜜蜂  蚯蚓  蝦
（3）小明在濕地采集了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：
1a有種子…P
1b無種子…2
2a有葉…3
2b無葉…Q
3a有根…R
3b無根…S
這些植物中有一株是蕨類植物，它是R．（選填字母）
（4）濕地內(nèi)有瀕臨滅絕的黑臉琵鷺、黑嘴鷗等國家珍稀保護(hù)動(dòng)物，造成這些生物瀕臨滅絕的主要原因是C．
①人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞   ②建立濕地保護(hù)公約   ③向河水排放污水   ④成立珍稀鳥類研究所
A．①④B．②④C．①③D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔．
（2）痰是由[3]氣管和[6]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺，它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有毛細(xì)血管和彈性纖維圍繞著．適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過5層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，真菌細(xì)胞不同于細(xì)菌細(xì)胞的是具有真正的細(xì)胞核，細(xì)菌常以分裂方式繁殖，酵母菌常以出芽方式繁殖，多細(xì)胞真菌常以產(chǎn)生孢子的方式繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．吃了花生仁，主要吃種子的（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小明玩耍小刀時(shí)，劃破了皮膚，他感到疼痛并把手收縮回來，這時(shí)小明才發(fā)現(xiàn)皮膚被深深劃破了，鮮血直流．分析：
（1）皮膚表層是由A組織構(gòu)成的，出血說明傷口傷到了表皮下的D組織．
（2）感到疼痛并縮手，那是因?yàn)镃組織和B組織共同起到的作用．
A．上皮組織  B．肌肉組織  C．神經(jīng)組織  D．結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，最引人注目的是母細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體并最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去．
（3）B通過細(xì)胞分化形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，C中具有收縮和舒張功能的是肌肉組織．
（4）圖中所示的口腔、咽、食道、胃等組成的消化道和各種消化腺組成人體的消化系統(tǒng)，其具有的生理功能是消化和吸收．

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