【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:如圖中的兩只狐(A、B),一只是生活在北極的極地狐,另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明,半個(gè)世紀(jì)以來(lái),地球一直在變暖.25年以來(lái),南極氣溫上升了1℃.這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其_____相適應(yīng).
(2)請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是_____(填“A”或“B”).
(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的_____氣體,這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖,這種現(xiàn)象叫_____效應(yīng),它是造成地球變暖的主要原因之一.
(4)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,極地狐將會(huì)_____.
(5)請(qǐng)你想一個(gè)好辦法讓地球“退燒”?_____.
【答案】 生存環(huán)境 A 二氧化碳 溫室 減少甚至滅絕 植樹造林保護(hù)植被,減少?gòu)U氣排放或開發(fā)綠色能源、減少溫室氣體排放:減少使用石油或煤等礦物能源,減少工業(yè)排放,減少空調(diào)與冰箱的使用等
【解析】試題分析:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)。
(1)由兩種狐的頭部某些特征可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與生存環(huán)境相適應(yīng)。
(2)一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短(熱量不易散失);沙漠溫度高,為了散失熱量降低體溫,因此沙漠狐耳朵大、長(zhǎng),北極狐耳朵小。故圖A是北極狐。
(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng),它是造成地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,北極地帶的氣溫將升高、冰將消失,北極狐將不再適應(yīng)環(huán)境,數(shù)量減少甚至滅絕。
(5)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,必須降低產(chǎn)生溫室效應(yīng)的二氧化碳。應(yīng)該采取的措施是植樹造林保護(hù)植被,減少?gòu)U氣排放(或開發(fā)綠色能源、減少溫室氣體排放:減少使用石油或煤等礦物能源,減少工業(yè)排放,減少空調(diào)與冰箱的使用)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組食品的制作過(guò)程都運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的一組是
A. 食醋、泡菜、米酒B. 饅頭、果汁、葡萄酒
C. 年糕、酸奶、面筋D. 豆腐、醬油、臘肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉徒手切片,當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這主要是由于( )
A. 物鏡損壞 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好
C. 標(biāo)本厚薄不均 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人完成吸氣過(guò)程時(shí),膈頂部和胸廓的變化情況分別是
A.上升、上下徑縮小 B.下降、上下徑增大
C.上升、前后徑增大 D.下降、前后徑不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭一般用冰箱來(lái)儲(chǔ)存水果和蔬菜,從植物的生理活動(dòng)方面考慮,冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是( )
A.較少果蔬水分含量,加快呼吸作用 B.降低環(huán)境溫度,減弱呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用 D.減少環(huán)境的氧氣含量,減弱呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,回答相關(guān)問(wèn)題:
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈,昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是_____.
(2)此圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物是_____.
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會(huì)造成_____、_____大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[]_____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如多具有發(fā)達(dá)的_____,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的_____,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[]_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物的共同特征是()
A. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 都能快速運(yùn)動(dòng)
C. 生活都需要營(yíng)養(yǎng)D. 都生活在水中
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