【題目】將密封的小生態(tài)魚缸中的魚去掉,下列情況最先發(fā)生的是( �。�
A. 光合作用增強(qiáng)B. 水中氧的濃度增加
C. 植物生長(zhǎng)迅速D. 植物死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的( )
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某小組研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,不能證明塑料袋上的水珠是植物體散發(fā)出的是 裝置。C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋上的水珠較多的是 裝置。這些水珠主要是通過(guò)植物葉片上的
(填結(jié)構(gòu)名稱)散失出來(lái)的。
(2)C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水中若滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)縱切面上的導(dǎo)管被染紅,說(shuō)明導(dǎo)管運(yùn)輸水分的方向是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中A表示 過(guò)程;經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 .
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有 等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 ,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[ ] .
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] .若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性)。后來(lái)母親通過(guò)手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子,孩子為雙眼皮的幾率為
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是________、_______ ;花粉內(nèi)的_________與胚珠內(nèi)的__________結(jié)合形成_____________
(2)圖中的[4]種子是由[2]中的_____________發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時(shí)的目的是________.
(2)在步驟②中,把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組________實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是________.
(3)經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后,葉片未遮光部分變成________色,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要使樹(shù)木少生分枝,長(zhǎng)得又快又高的方法是( )
A.摘除側(cè)芽,保留頂芽
B.頂芽、側(cè)芽均摘除
C.摘除頂芽,保留側(cè)芽
D.頂芽、側(cè)芽均保留
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)均屬于家鴿的結(jié)構(gòu),生理特征,試分析與飛翔生活關(guān)系不明顯的一項(xiàng)是 ( )
A.長(zhǎng)骨中空,薄而輕 B.胸肌發(fā)達(dá)
C.體外受精、卵生、育雛 D.食量大,消化能力強(qiáng)
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