【題目】植物體內(nèi)先進(jìn)行光合作用，后進(jìn)行呼吸作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】光合作用只能在光下進(jìn)行，呼吸作用有光、無(wú)光都能進(jìn)行，因此題干說法錯(cuò)誤．

所以答案是：錯(cuò)誤

【考點(diǎn)精析】掌握光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的根本，需要知道光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原尿和尿液的敘述，正確的是（　�。�

A. 原尿和尿液中尿素的濃度一樣

B. 尿液中不含無(wú)機(jī)鹽

C. 原尿和尿液的成分基本相同

D. 正常人的尿液中不含葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（　�。�
A.校園中的銀杏樹
B.古城“秋石”
C.青草香菜罐頭
D.秋天的落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】?jī)?chǔ)藏瓜果蔬菜最適宜的環(huán)境是（　　）
A.高溫高氧
B.低溫高氧
C.低溫低氧
D.高溫低氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有、、和三個(gè)部分，不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、、和等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的資料，請(qǐng)回答下列小題：

地球大約是在46億年前形成的，科學(xué)家推測(cè)，早期的地球，火山活動(dòng)十分頻繁，噴出了大量的氣體，形成原始大氣。地球上最初的生命形式非常簡(jiǎn)單，米勒等人通過模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)為原始生命起源的最早階段是一個(gè)化學(xué)進(jìn)化的過程。原始生命在地球上誕生后又經(jīng)歷了至少35億年的漫長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)展為現(xiàn)在的多姿多彩的生物界。生物是如何進(jìn)化發(fā)展的呢？對(duì)于生物進(jìn)化的原因，英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文在前人進(jìn)化思想的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長(zhǎng)期的考察、實(shí)踐和思考，提出了解釋生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說。

【1】原始大氣中不含有的氣體（ ）

A.水蒸氣B.氨氣C.氫氣D.氧氣

【2】下列對(duì)原始生命的推測(cè)，錯(cuò)誤的是（ ）

A.原始生命起源于原始海洋

B.原始生命不需要氧氣

C.原始生命可以自己制造有機(jī)物

D.地球上現(xiàn)今存在的生物都是由原始生命進(jìn)化而來的

【3】下圖是米勒模擬實(shí)驗(yàn)的裝置，關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)說法正確的是（ ）

A.原始大氣成分能轉(zhuǎn)變成有機(jī)小分子B.有機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子

C.有機(jī)大分子能轉(zhuǎn)變成原始生命D.原始大氣成分能轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

【4】下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（ ）

A.生物的進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

B.生命起源的全過程都可以在實(shí)驗(yàn)室里模擬

C.生物的進(jìn)化經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從陸生到水生的過程

D.生物的多樣性是生物億萬(wàn)年進(jìn)化的結(jié)果

【5】下列有關(guān)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生存競(jìng)爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰

B.遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因

C.環(huán)境因素是生物進(jìn)化的外部原因

D.在自然選擇中，人類起主導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（　　）
A.沃森和克里克
B.達(dá)爾文
C.拉馬克
D.林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，可濃縮為如圖所示，下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化，錯(cuò)誤的說法是（　�。�

A. 從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

B. 上肢變短，功能逐漸退化

C. 大腦越來越發(fā)達(dá)

D. 從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具，再到能制造復(fù)雜工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄（dd）多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型（ ）

A.紅色，dd，Dd或DDB.黃色，dd，Dd或dd

C.紅色，Dd，Dd或ddD.黃色，Dd，DD或dd

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同步練習(xí)冊(cè)答案