A. | 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c中血液氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 | |
B. | 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血 | |
C. | 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血 | |
D. | 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血 |
分析 人體內(nèi)的血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化;血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈.
解答 解:A、當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,導(dǎo)致血液中氧氣增多、二氧化碳減少,因此若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c中血液氧氣含量增多,二氧化碳含量減少,A正確;
B、若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則此血液循環(huán)是體循環(huán),經(jīng)過(guò)體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,同時(shí)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以血液流經(jīng)小腸處毛細(xì)血管后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加,因此若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,B正確;
C、血液流經(jīng)腎小球時(shí)只發(fā)生了過(guò)濾作用,沒(méi)有發(fā)生氣體交換,因此c出球小動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血,所以若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為動(dòng)脈血而不是代謝廢物減少的靜脈血,錯(cuò)誤;
D、血液流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管時(shí),血液與腎小管細(xì)胞進(jìn)行了氣體交換,血液中的氧氣進(jìn)入腎小管細(xì)胞,腎小管細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;同時(shí)腎小管重吸收了原尿中的全部葡萄糖進(jìn)入血液,所以若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血,正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)、血液循環(huán)的途徑和血液變化以及正確辨認(rèn)圖中的血管的名稱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的組織是由分生組織分裂分化而來(lái) | |
B. | 葉片的表皮屬于上皮組織 | |
C. | 動(dòng)植物體共有的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、生物體 | |
D. | 菜豆種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非條件反射--具體信號(hào) | B. | 非條件反射--抽象信號(hào) | ||
C. | 條件反射--具體信號(hào) | D. | 條件反射--抽象信號(hào) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果信號(hào)燈過(guò)亮,司機(jī)眼睛的瞳孔將變大 | |
B. | 司機(jī)遇到紅燈停、綠燈行,這是一種先天性行為 | |
C. | 要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)睫狀體的曲度 | |
D. | 信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子房 | B. | 胚珠 | C. | 珠被 | D. | 子房壁 |
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