探究鳥類與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn):
(1)家鴿的身體呈
 
型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了
 
,展開呈
 
形,具有迅速飛行的能力.
(3)鳥類體表覆蓋
 
,其中與飛行有關(guān)的是分布在前肢和尾部的
 

(4)鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是
 
,能為飛行提供動力.
(5)鳥類的呼吸器官是
 
,在
 
的輔助下,為鳥類的飛行提供大量的氧.
(6)家鴿直腸很短,其作用是
 

A、消化食物快     B、減輕體重有利于飛行    C、適于消化種子    D、減少能量消耗
(7)鳥類雙重呼吸是指
 

A、用皮膚和肺呼吸           B、幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸
C、用肺和氣囊呼吸           D、吸氣和呼氣時(shí)肺都進(jìn)行氣體交換
(8)鳥類有
 
無齒,其作用是減輕體重有利于飛行.
考點(diǎn):鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)
專題:
分析:多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.據(jù)此作答.
解答:解:(1)鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;
(2)鳥類的前肢進(jìn)化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.
(3)鳥類的身體被覆羽毛,其羽毛有正羽與絨羽之分,正羽覆蓋在身體表面,最大的正羽生在兩翼和尾部,在飛行中起著重要作用.
(4)家鴿的胸肌特別發(fā)達(dá),可以牽動兩翼完成飛行動作.
(5)鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣;
(6)直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行,B正確,故選B.
(7)鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,C正確,故選C.
(8)鳥類有喙無齒,其作用是減輕體重有利于飛行.
故答案為:(1)流線.(2)翼;扇;(3)羽毛;(4)胸;
(5)肺;氣囊;(6)B;(7)C;(8)喙
點(diǎn)評:對于家鴿的呼吸方式,是本章的重點(diǎn)、難點(diǎn),雙重呼吸的概念及意義需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)菌、酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
;兩者的區(qū)別是酵母菌具有
 
 
;其中,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
 
;具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的是
 
;
(2)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無
 
,營養(yǎng)方式是
 
;
(3)從生殖方式看,細(xì)菌是
 
,酵母菌是出芽生殖或
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題.
(1)與該動物牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:
 
,它的功能是
 

(2)根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷:該動物最可能是
 
食性動物,推斷的理由是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

中國是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的絲作為原料制成的.如圖是家蠶發(fā)育過程中不同時(shí)期的四幅照片,請按要求回答問題:
(1)圖中A為
 
,B為
 
,C為
 
,D為
 

(2)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了
 
時(shí)期.
(3)為使蠶繭高產(chǎn)優(yōu)質(zhì),應(yīng)在家蠶發(fā)育的
 
時(shí)期滿足食物需求.
(4)C圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內(nèi)的
 
所決定的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將各種傳染病和其所屬類型相連

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組探究“綠色植物光合作用”的實(shí)驗(yàn)如下,請分析回答
(1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是
 

(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準(zhǔn)備與沒遮蓋的部分進(jìn)行
 
.將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈.
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí),摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的
 
溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色.
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液.稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了
 
色,遮光部分
 
 
說明是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件;光合作用產(chǎn)生了
 

(5)葉片B的上半部呈棕黃色,下半部呈藍(lán)色,這說明植物光合作用需要
 
.葉片A中的實(shí)驗(yàn)變量是
 
,葉片B中的實(shí)驗(yàn)變量是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)有人說,綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎?通過
 
作用.
(2)如果請你用一個(gè)公式來表示綠色植物制造有機(jī)物的過程,你將它表示:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

放久了的桔子有的雖看不出腐爛,吃起來卻有股酒味.導(dǎo)致這種味道的微生物是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞中,有的結(jié)構(gòu)可以把太陽的光能儲存起來,而有的結(jié)構(gòu)又可以把儲存起來的能量釋放出來,我們把這些結(jié)構(gòu)稱為能量轉(zhuǎn)換器,在動物細(xì)胞中這樣的結(jié)構(gòu)是
 
.在植物葉片細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存起來的結(jié)構(gòu)是
 

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同步練習(xí)冊答案