【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是
A.制酸奶——發(fā)酵技術(shù)
B.培養(yǎng)無(wú)病毒植株——無(wú)土栽培技術(shù)
C.“多莉”羊的誕生——克隆技術(shù)
D.培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(示例:[①]細(xì)胞壁)。
請(qǐng)回答:
(1)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要滴加 (填“清水”或“生理鹽水”)。
(2)該細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[④] 。
(3)細(xì)胞的控制中心是[ ] ,用 染色便于觀察該結(jié)構(gòu)。
(4)涼拌洋蔥流出的汁液主要來(lái)自細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[②] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花及桃的果實(shí)示意圖,回答問(wèn)題:(“[ ]”中填序號(hào),“ ”上填文字)。
(1)雄蕊由[ ] 和[3]花絲組成。
(2)傳粉前,如果蟲(chóng)咬壞了花的[9] ,將不能結(jié)出桃子。
(3)開(kāi)花后,[1]的主要作用是 。
(4)我們平常食用桃的[10],它是由 發(fā)育來(lái)的,[11]是由[7] 發(fā)育來(lái)的。
(5)桃樹(shù)還可通過(guò)嫁接繁育優(yōu)良品種,這種生殖方式屬于 生殖(填“有性”或“無(wú)性”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物根尖的四部分結(jié)構(gòu)中(如圖所示),構(gòu)成Ⅱ的是( 。
A. 分生組織
B. 營(yíng)養(yǎng)組織
C. 輸導(dǎo)組織
D. 保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)回答:
(1)7的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自 (填“3”或“4”)。
(2)假設(shè)5和6的智力均正常,生了一個(gè)患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,則5的基因型是 (基因用A、a表示),該夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是 。
(3)4和5屬于 (填“直系”或“旁系”)血親。
(4)從科學(xué)的角度來(lái)看,7和9能否結(jié)婚? 。原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的牛沒(méi)有“吹!,它的乳汁中含有人乳鐵蛋白,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 它是轉(zhuǎn)基因牛
B. 它的這一特異性狀能夠遺傳
C. 它具有乳房生物反應(yīng)器
D. 它是仿生技術(shù)產(chǎn)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)不停地吞水,并在鰓蓋后緣流出,流出的水與吞入的水相比( )
A.氧氣增多 B.二氧化碳增多
C.尿酸尿素等廢物增多 D.二氧化碳減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年勒索病毒席卷全球,150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊,電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加速,只有支付贖金才能恢復(fù),使被攻擊者遵守嚴(yán)重的損失。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序,它與生物病毒不同,生物病毒沒(méi)有細(xì)胞,僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部 構(gòu)成。
(2)電腦病毒能在電腦中進(jìn)行大量復(fù)制,類似于生物病毒利用寄主細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒,這是生物病毒的 方式。
(3)將電腦病毒攻擊電腦的事例由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比,則電腦病毒類似于引起傳染病的
,能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的 ,從U盤(pán)復(fù)制文件到電腦前,對(duì)U盤(pán)進(jìn)行病毒查殺,類似于預(yù)防傳染病措施中的 。
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