順口溜“煙臺(tái)蘋果萊陽(yáng)梨,不如濰坊蘿卜皮”在山東可謂膾炙人口,蘋果、梨的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)( )
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體
A、②.③.④ B、①.③.④.⑦
C、②.③.④.⑦ D、②.③.④.⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015云南玉溪初中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,敘述不正確的是( )
A.[③]是細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)
B.切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[②]中
C.在光學(xué)顯微鏡下難以觀察到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮成熟細(xì)胞具有,而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞壁和液泡
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東高青第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是
A.蛋白質(zhì) B.無(wú)機(jī)鹽
C.脂肪 D.糖類
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015江蘇徐州豐創(chuàng)新外語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括( )
A.種皮、子葉、胚根、胚芽
B.子葉、胚芽、胚軸、胚根
C.種皮、胚根、胚芽、胚軸
D.種皮、胚乳、子葉、胚軸
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年山東新泰龍廷中心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“莒南花生肥城桃,煙臺(tái)蘋果萊陽(yáng)梨”,請(qǐng)問(wèn)甜美多汁的桃肉、花生仁、蘋果分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的( )
A、子房、子房壁、胚珠
B、子房、胚珠、子房壁
C、子房壁、胚珠、子房
D、胚珠、子房、子房壁
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小清在顯微鏡下觀察到人的口腔上皮細(xì)胞后,興奮把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同學(xué)看,但其他同學(xué)卻看不清物象,要想重新看清物像,應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是( )
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B、調(diào)節(jié)反光鏡的角度
C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆遼寧遼陽(yáng)首山第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
參與人體消化.呼吸.運(yùn)動(dòng).生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東文登天福山中學(xué)九年級(jí)5月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
張芳做《觀察種子的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)時(shí)作了如下記錄,小組討論中,李洋指出張芳的記錄中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你找出張芳的下列記錄中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
B.菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成
C.玉米種子有胚乳,菜豆種子沒(méi)有胚乳
D.菜豆種子有子葉,玉米種子沒(méi)有子葉
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆甘肅涼州涼州洪祥中學(xué)九年級(jí)下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.原始生命起源于原始海洋
B.化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)
C.關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,個(gè)體由小到大
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