18．下列植物的細(xì)胞，可以用做組織培養(yǎng)材料的是（　　）
A．形成層細(xì)胞B．導(dǎo)管細(xì)胞C．葉肉細(xì)胞D．葉表皮細(xì)胞

分析 植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織），愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株．

解答 解：植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．選項(xiàng)中的A形成層細(xì)胞有分裂能力，能進(jìn)行組織培養(yǎng)．B導(dǎo)管細(xì)胞是死亡的細(xì)胞，不能進(jìn)行組織培養(yǎng)．C葉肉細(xì)胞、D葉表皮細(xì)胞沒有分裂能力，不能進(jìn)行組織培養(yǎng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 組織培養(yǎng)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著組織培養(yǎng)的過程和優(yōu)點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在普利斯特萊的系列實(shí)驗(yàn)中，他曾把一只老鼠和一盆綠色植物分別放在兩個(gè)能照射到陽(yáng)光的密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，玻璃鐘罩內(nèi)的老鼠不久就死亡了，玻璃鐘罩內(nèi)的植物一段時(shí)間后也死亡了，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（　�。�
A．沒有植物的光合作用，鐘罩內(nèi)的老鼠可以生存
B．老鼠的生存需要氧
C．活老鼠沒有向植物提供所需要的二氧化碳
D．鐘罩內(nèi)沒有老鼠植物也能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．俗話說：“冬練三九，夏練三伏．”這種現(xiàn)象在預(yù)防傳染病的有效措施中屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．強(qiáng)健體魄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一定空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一座城市里所有的人B．一塊農(nóng)田里所有的玉米
C．一片樹林里所有的微生物D．一個(gè)湖泊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)的外界條件除了需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣外，有時(shí)還需要一些其他條件．表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率．
種子發(fā)芽率條件莧菜煙草蠶豆
不見光96.6%2.4%96.8%
見光1.8%98.5%97.1%
（1）分析數(shù)據(jù)可知，光照不是 （填“是”或“不是”）種子萌發(fā)的必需條件．見光和不見光，蠶豆種子都能正常萌發(fā)，莧菜種子萌發(fā)需要不見光（或無(wú)光或黑暗）的環(huán)境，煙草種子萌發(fā)需要見光（或有光或明亮）的環(huán)境．
（2）在外界條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定能萌發(fā)，因?yàn)檫�需要具備自身?xiàng)l件，如種子的結(jié)構(gòu)要完整（沒有損傷）、胚必須是活的，種子成熟后大都要經(jīng)過一段休眠期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．病死的動(dòng)物要深埋B．注射疫苗
C．宿舍、教室消毒D．鍛煉身體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大面積燒傷病人若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，其主要原因是（　　）
A．特異性免疫能力減弱
B．非特異性免疫能力減弱
C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生
D．體液大量損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對(duì)高差1500多米，蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源，成為動(dòng)植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨(dú)有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國(guó)家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性的生物種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析下圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群②具有胎生、哺乳的特征，絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤 從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．
（5）生物類群③是真正的陸生脊椎動(dòng)物，陸地氣候相對(duì)干燥，與此相適應(yīng)，其體表有角質(zhì)的鱗片或甲，作用是
防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，起保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究：如圖是“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)際示意圖，圖乙表示制備淀粉漿糊的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)用圖下面的編號(hào)，排出正確的操作順序C
A．甲→乙→丙→丁→戊      B．乙→甲→丙→丁→戊
C．乙→甲→丁→丙→戊      D．乙→丙→丁→甲→戊
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①號(hào)試管變藍(lán)色；②號(hào)試管不變藍(lán)色．
（3）本實(shí)驗(yàn)是探究饅頭變甜與唾液淀粉酶有關(guān)系．
（4）如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么①號(hào)試管中的現(xiàn)象為變藍(lán)色，②號(hào)試管中的現(xiàn)象為變藍(lán)色，這說明人體的一切生理活動(dòng)必須在適宜的溫度條件下才能進(jìn)行．

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