【題目】綠色植物分布廣泛,為大地增綠,為人間添彩,沒有根、莖、葉分化的植物是( )
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

【答案】A
【解析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化。
所以答案是:A
【考點精析】關(guān)于本題考查的種子植物,需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中生活著許多由單細胞構(gòu)成的生物。下圖是顯微鏡下觀察到的幾種單細胞生物,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)由于草履蟲運動過快,不便于觀察,所以在制作草履蟲臨時裝片時可采用的方法是_____。草履蟲靠_____的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。

2)用顯微鏡觀察酵母菌時,為了觀察到酵母菌里的淀粉粒和細胞核,需對酵母菌進行染色,可在蓋玻片的一側(cè)滴一滴_____,用吸水紙從另一側(cè)吸引。

3)下列關(guān)于圖中4種單細胞生物的敘述,正確的是______。

A.草履蟲具有細胞壁 B.酵母菌可用于制作饅頭

C.大腸桿菌有成形的細胞核 D.衣藻不能進行光合作用

4)有的同學(xué)認(rèn)為病毒也是單細胞生物,這一說法是錯誤的。其原因是病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有_____結(jié)構(gòu)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于單細胞生物的是( )
A.酵母菌
B.衣藻
C.草履蟲
D.水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有( )
A.應(yīng)激性
B.細胞結(jié)構(gòu)
C.生長現(xiàn)象
D.新陳代謝作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)和三大有機物消化示意圖。據(jù)圖回答問題:

1)人體消化系統(tǒng)由_________兩部分組成。

2)如果你早飯吃的是面包,其主要成分是淀粉,甲圖中消化該物質(zhì)的場所有___________(填序號)。

3)細胞內(nèi)的有機物來源于食物,其中的備用能源物質(zhì)是_________,它的消化過程可由圖乙中的曲線___________代表,該過程中所需的消化液是由圖甲中的_________(填序號)和腸腺分泌的,其中膽汁對脂肪的乳化作用屬于_________消化。

4200多年前,人們認(rèn)為胃只能物理性研磨食物,而對胃能否化學(xué)性分解食物有爭議。 為此,意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼設(shè)計一實驗:把一塊瘦肉放入金屬小籠子里,讓鷹吞下小籠子,一段時間后取出,觀察籠子里面瘦肉的變化。該實驗若觀察到_________現(xiàn)象,說明胃能進行化學(xué)性消化。能進行化學(xué)性消化的原因適胃液含有消化_________的酶。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意,請分析回答:

1)人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于_________免疫。

2)圖中的死病毒和活病毒在免疫反應(yīng)中起到了_________的作用,均可刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的_________。

3)通常,圖中_________途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的。根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律有計劃地進行預(yù)防接種,稱為_________。

4)如果該病具有傳染性和流行性,它在_________時傳染性最強。

5)除題中所示的免疫方式外,人體還有哪種免疫方式?請舉一個例子說明:__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物完成受精作用后,胚珠和珠被分別發(fā)育成( )
A.種子、果實
B.種子、種皮
C.果實、種子
D.種皮、果皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物分為藻類植物、__植物、__植物和種子植物大類.種子植物是指能產(chǎn)生__的植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個量筒中原有15mL的水,放入一個草莓后,量筒中的水的讀數(shù)為25mL,則這個草莓的體積為( 。
A.10cm3
B.15cm3
C.25cm3
D.40cm3

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