為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):(6分)
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將 (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 ;對(duì)照組是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。這說明 。
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?
,
(1)同一種
(2)乙;甲
(3)該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用
(4)不能,因?yàn)樵谧匀粭l件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象
解析試題分析:(1)因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌,對(duì)照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙,說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象,甲組的樹葉沒有腐爛現(xiàn)象,說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.在自然條件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象,因此她不能得到預(yù)期的結(jié)果.
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)菌對(duì)植物遺體的有分解作用的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶,按如表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50mL滅菌牛奶 | 50mL滅菌牛奶 | 50mL滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
精子和卵細(xì)胞在__________結(jié)合,然后不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成__________,經(jīng)__________進(jìn)入__________,并埋入其內(nèi)膜中。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
家庭嘗試制作酸奶的步驟:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(420 C--430C)→④加入一些購買的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用。
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是 。
(2)加入一些購買的酸奶的目的是 。
(3)發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是 。
(4)產(chǎn)生酸味的原理是 。
(5)為何加酸奶前進(jìn)行冷卻 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
(每空1分,共9分)如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的1是指__________ ,它對(duì)卵細(xì)胞有________作用。
(2)圖中卵細(xì)胞有[ ] ___________、[ ] ___________ 和[ ] ____________
三部分構(gòu)成.
(3)將來發(fā)育成雛鳥的是圖中的[ ] _______.
(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ] _______、[ ]__________.
(5)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ]___________
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
以下是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在該結(jié)構(gòu)中[ ] 將發(fā)育成小鳥。
(2)標(biāo)號(hào)[ ] ,為胚胎發(fā)育提供氧氣。
(3)為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[ ] 和[ ] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對(duì)應(yīng)鏈接起來
1.酸奶 a.曲霉菌
2.腐乳 b.醋酸桿菌
3.米醋 c.甲烷菌
4.面包 d.乳酸菌
5.沼氣 e.酵母菌
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
連線題:
(1)胚盤 A 供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料
(2)卵黃 B 胚胎發(fā)育所需的氧氣
(3)卵白 C 起保護(hù)的作用
(4)卵殼、殼膜 D 供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料
(5)氣室 E 發(fā)育的部位
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