地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無機(jī)鹽 | 含氮無機(jī)鹽 | 含鉀無機(jī)鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
分析 (1)大多數(shù)雙子葉植物的種子是由種皮和胚組成的,而胚是由胚根、胚芽、胚軸和兩片子葉組成的,營養(yǎng)植物儲存在子葉里面.如圖1中是菜豆種子的結(jié)構(gòu):①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮.
(2)圖2所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.因而A表示蒸騰作用,B表示光合作用,C表示光呼吸作用.
解答 解:(1)由圖可知:菜豆種子的結(jié)構(gòu)是由⑤種皮和胚兩部分組成的,胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成,是種子的主要結(jié)構(gòu),由受精卵發(fā)育而成.在種子的萌發(fā)過程中,圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是胚根,胚軸發(fā)育成連結(jié)根和莖的部分,②胚芽發(fā)育成莖和葉.
(2)種子萌發(fā)時,將儲藏在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,所以種子萌發(fā)時,有機(jī)物的含量逐漸減少.種子萌發(fā)后,植物體通過光合作用制造有機(jī)物,所以有機(jī)物又逐漸增多.具體變化如圖所示:
(3)種子的主要部分是胚,將來發(fā)育成新個體,所以要求發(fā)育完全、完好無損,胚是完整的、有活力,并且已經(jīng)度過休眠期,且在種子的壽限之內(nèi).圖3中A的胚已經(jīng)破壞,不能萌發(fā).BCD損傷的是種皮或子葉,能萌發(fā).
(4)植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽,并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分.無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,例如,含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟;含鉀的無機(jī)鹽無機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸.對比發(fā)現(xiàn),學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低,原因是施的肥料不同;設(shè)計種植實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出的問題是:施肥的種類影響植物的收獲量嗎?實(shí)驗(yàn)結(jié)論:含磷無機(jī)鹽的化肥能使植物收獲量增加.
故答案為:(1)②;受精卵;(2)B;
(3)A
(4)施肥的種類影響植物的收獲量嗎?含磷無機(jī)鹽的化肥能使植物收獲量增加
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程,理解植物的三大生理作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葫蘆蘚有莖葉的分化 | B. | 種植腎蕨要多澆水 | ||
C. | 三種植物都能進(jìn)行光合作用 | D. | 海帶可作為空氣污染的指示植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上 | |
B. | 該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
C. | 該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 這種變異主要是受環(huán)境因素的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用在有光的條件下進(jìn)行 | |
B. | 只要是活細(xì)胞,都能進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 植物的呼吸作用為光合作用提供原料 | |
D. | 呼吸作用釋放的能量,一般是熱能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持品種的優(yōu)良性狀 | |
B. | 快速繁殖植株 | |
C. | 這項(xiàng)技術(shù)非常復(fù)雜,國內(nèi)外很少有人掌握 | |
D. | 防止植物病毒危害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 適量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 30 | 適量的水,4℃ | 0 |
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