16．下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述中，正確的是（　　）
A．玉米種子的胚乳是由受精卵發(fā)育來(lái)的
B．花生外殼是由珠被發(fā)育而來(lái)的
C．綠豆、杏仁和芝麻屬于種子
D．桃果實(shí)內(nèi)的桃仁是由子房發(fā)育來(lái)的

分析 植物開(kāi)花，經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后，花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)，具體發(fā)育情況為：

解答 解：A、玉米種子的胚乳是由受精極核發(fā)育來(lái)的，A錯(cuò)誤．
B、花生外殼屬于果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)的，B錯(cuò)誤．
C、綠豆、杏仁和芝麻都屬于種子，由胚珠發(fā)育而成，C正確．
D、桃果實(shí)內(nèi)的桃仁是由胚珠發(fā)育來(lái)的，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確子房各部分的發(fā)育情況，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)身體不適，去醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到的血涂片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
檢查項(xiàng)目正常值檢查結(jié)果
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.5×1012～5.5×1012/L4.5×1012/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)5.0×109～10×109/L15×109/L
血小板計(jì)數(shù)1.5×1011～3.5×1011/L2.2×1011/L
血紅蛋白110～160g/L100g/L
（1）血液是由①②③組成的血細(xì)胞和血漿兩部分組成．
（2）在顯微鏡下觀察此人血涂片時(shí)，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是[①]．
（3）由血常規(guī)化驗(yàn)單可知，該同學(xué)血細(xì)胞中②（填序號(hào)）的數(shù)目高于正常值，說(shuō)明他體內(nèi)有炎癥．
（4）該同學(xué)紅細(xì)胞計(jì)數(shù)正常，但醫(yī)生仍診斷他患有貧血癥，原因是血紅蛋白低于正常值，醫(yī)生建議他多吃富含蛋白質(zhì)和含鐵的食物．
（5）當(dāng)人體大量失血時(shí)，必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救，大量輸血的時(shí)候，應(yīng)以同型血輸血為原則．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．動(dòng)物群體信息的交流可通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作、氣味、聲音來(lái)傳遞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生態(tài)系統(tǒng)的功能是（　　）
A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)B．食物鏈和食物網(wǎng)
C．能量流動(dòng)和食物鏈D．物質(zhì)循環(huán)和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為鳥(niǎo)卵的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）卵黃上的白色小點(diǎn)[1]叫做胚盤(pán)．在發(fā)育過(guò)程，[1]是形成胚胎發(fā)育的部位．
（2）[2]是卵黃、[3]是卵黃膜，兩者與[1]共同構(gòu)成了一個(gè)卵細(xì)胞．
（3）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是[4]卵白和[2]卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列甲圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸有關(guān)的示意圖，乙圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與大氣壓相對(duì)變化的坐標(biāo)圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙所示圖示結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A氣管；B肺．
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì)擴(kuò)大（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會(huì)變大（填“大”或“小”），這個(gè)過(guò)程模擬的是吸（填寫(xiě)“吸”或“呼”）氣過(guò)程，相當(dāng)于乙圖的AB段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．正確對(duì)待動(dòng)物的措施是（　�。�
A．合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源
B．大量開(kāi)發(fā)和利用對(duì)人有利的動(dòng)物資源，不需要保護(hù)對(duì)人有害的動(dòng)物資源
C．對(duì)有利的動(dòng)物資源不需要控制利用
D．將有害的動(dòng)物徹底消滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖，情分析回答：

（1）圖中數(shù)字代碼1是成蟲(chóng)，3是卵．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是4（填數(shù)字代碼）．
（3）菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，我們要消滅它最好在時(shí)期2（填數(shù)字代碼）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．遺傳和變異對(duì)有些生物是有利的，對(duì)另一些生物并不一定有利，有的甚至是有害的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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