14．下列屬于單細(xì)胞植物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 藻類植物是多種多樣的，有單細(xì)胞的，如衣藻，也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜等，它們大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，全身都能吸收水和無機鹽，都能進行光合作用，無根、莖、葉的分化．

解答 解：A、衣藻內(nèi)有杯狀葉綠體是單細(xì)胞的藻類植物；
BCD、變形蟲、酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞，但是沒有葉綠體，不屬于植物；
故選：A

點評 這是基礎(chǔ)題，掌握藻類植物的特征就可解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鯊魚、鱷魚、鯨魚、海馬、海豹都生活在水中，其中都用鰓呼吸的一組是（　�。�
A．鯊魚、鱷魚B．鱷魚、鯨魚C．鯊魚、海馬D．海豹、海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖紙與放大物像有關(guān)的結(jié)構(gòu)是②④（填序號）．
（2）若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，移動載玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后，污點仍然不動，則可判斷污點在[④]目鏡．
（3）①用5×的目鏡和15×的物鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，放大的倍數(shù)是75倍．
②若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是低倍物鏡．
③A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之處是：A細(xì)胞質(zhì)含有葉綠體，因而能夠制造有機物，而B細(xì)胞不能．
（4）在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（5）A、B所示兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[④]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物多樣性喪失的主要原因是（　�。�
A．物種滅絕速度加快
B．人口過快增長致使生物的棲息地遭到破壞以及對生物資源的過度利用
C．對森林的亂砍濫伐
D．草地的過度放牧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．牛的體細(xì)胞中有30對染色體，則牛的受精卵和精子中含有的染色體數(shù)分別是（　�。�
A．30對、30個B．30個、30個C．30對、15對D．15對、15個

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．呼氣時，膈肌的變化為（　　）
A．膈肌舒張，膈肌的頂部下降，胸廓的上下徑增大
B．膈肌舒張，膈肌的頂部上升，胸廓的上下徑減小
C．膈肌收縮，膈肌的頂部下降，胸廓的上下徑增大
D．膈肌收縮，膈肌的頂部上升，胸廓的上下徑減小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．由于風(fēng)濕病而引起心臟左心室與瓣膜狹窄的病人，稍微進行劇烈運動便會嘴唇發(fā)紫，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．左心房內(nèi)血液不能順利進入左心室B．左心室收縮無力，血液輸出量減少
C．左心室內(nèi)血液增多D．肺靜脈內(nèi)血不能流入心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖是“生物圈碳-氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是光合作用，B是呼吸作用
（2）A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是A
（3）碳-氧平衡依靠植物的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請閱讀下列材料，回答問題：
2009年3月墨西哥、美國等國家曾經(jīng)暴發(fā)過甲型H1N1流感，甲型H1N1流感是一種由病毒引起的呼吸道傳染�。覈鴥�(nèi)地也有確診的甲型H1N1流感患者病例．當(dāng)時我國主要采取了對來自疫區(qū)人員進行醫(yī)學(xué)檢查、對于患者密切接觸者進行隔離觀察、對確診者實行隔離治療等防控措施．
（1）從以上資料可知，甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1病毒，主要傳染源為甲型H1N1患者．
（2）我國所采取的防控措施，是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．
（3）同年11月甲型H1N1流感疫苗研發(fā)成功，那么人若接種疫苗后就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫．

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