10.下列有關(guān)消化和吸收的敘述,正確的是( 。
A.膽汁中的消化酶可以使脂肪變成微小顆粒,以促進脂肪的消化
B.胃、小腸、大腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官
C.水、無機鹽、維生素可以直接被人體吸收
D.小腸內(nèi)有大量的腸腺,能分泌多種消化液,這是小腸適于消化吸收的主要特點

分析 消化系統(tǒng)的組成圖如下:

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分.消化道開始于口,終止于肛門,包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等.

解答 解:A、膽汁不含消化酶,可以使脂肪變成微小顆粒,以促進脂肪的消化,A錯誤;
B、胃、小腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官,大腸沒有消化功能,只有吸收作用,B錯誤;
C、水、無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì),可以直接被人體吸收,C正確;
D、小腸內(nèi)有大量的腸腺,能分泌多種消化液,適于消化,與吸收無關(guān),D錯誤.
故選:C

點評 關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,可結(jié)合著食物的消化產(chǎn)物掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖(注:有葉綠體就能進行光合作用),其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類( 。
A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B.①珊瑚、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)來完成的.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.試管嬰兒受精部位和胚胎發(fā)育的主要場所依次是輸卵管、子宮
B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用
D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.為了探究食物中是否含有能量,將花生和玉米點燃后分別加熱A和B試管中的水,C試管不用任何食物加熱,然后比較水溫度的變化情況得出了下列數(shù)據(jù),分析該實驗,下列說法不正確的是( 。
       試管    食物名稱    起始溫度     最終溫度  溫度上升值
      A試管    花生加熱     25℃      77℃       52℃
      B試管    玉米加熱     25℃      50℃       25℃
      C試管      不加熱     25℃      25℃        0℃
A.該實驗說明食物中有能量
B.該實驗?zāi)苷f明不同食物中含有的能量不同
C.該實驗?zāi)苷f明脂肪中含有的能量比糖類含有的能量多
D.為讓實驗結(jié)果更加準確,應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,實驗結(jié)果取最高值

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.糖尿是糖尿病的癥狀之一,糖尿病患者可以通過注射( 。┻M行治療.
A.腎上腺激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.生長激素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小明同學(xué)在野外進行生物考察時被蛇咬傷,指導(dǎo)老師立即帶她到最近的防疫站注射了抗毒血清,你認為這種做法屬于的免疫類型和注射的藥物分別是( 。
A.特異性免疫、抗體B.非特異性免疫、抗體
C.特異性免疫、抗原D.非特異性免疫、抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為肺泡與血液的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中進行氣體交換的血管類型是毛細血管.
(2)圖中B處血液中氧氣含量較多.
(3)進入血液中的氧能被紅細胞運送到全身各處,這主要是利用血紅蛋白的特性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.結(jié)合生物學(xué)相關(guān)知識,符合下面關(guān)系模型示意圖的是( 。
A.若代表血液流動方向,A為動脈,B為心臟,C為靜脈
B.若代表尿液形成的過程,A為腎小球,B為腎小管,C為腎小囊
C.若代表傳染病流行的基本環(huán)節(jié),A為病原體,B為傳播途徑,C為易感人群
D.若代表使用顯微鏡時,反光鏡的反射光線進入眼的方向,A為物鏡,B為鏡筒,C為目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下飲酒過量的人表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語無倫次、呼吸急促,在以下三個結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.大腦、小腦、腦干B.小腦、大腦、腦干C.大腦、腦干、小腦D.腦干、小腦、大腦

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