11．下列方法中，不能遺傳變異是（　�。�
A．加強(qiáng)水肥管理，使植物生長健壯B．太空育種
C．短腿的安康羊也是短腿D．異色瓢蟲斑文變異

分析 生物的變異可分為遺傳變異和不可遺傳變異，由環(huán)境引起的變異為不可遺傳變異，而由遺傳物質(zhì)改變引起的變異為可遺傳變異．

解答 解：A、因?yàn)榧訌?qiáng)水肥管理，使作物的生長健壯是從外界改變他的生長環(huán)境，并沒有改變它的染色體上的基因，這種變異為不可遺傳變異，故A符合題意．
B、C、D、太空育種、短腿的安康羊也是短腿、異色瓢蟲斑文變異都是由遺傳物質(zhì)改變而引起的變異，屬于可遺傳的變異．
故選：A

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是熟悉變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．反射弧B．反射C．應(yīng)激性D．膝跳反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．宋朝詩人趙師秀有詩云：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，結(jié)合詩句，用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）青蛙一般生活在有水的環(huán)境中，它的體色一般為綠色或土黃色．
（2）青蛙的受精作用是在水中進(jìn)行的，發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育．青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化為鰓→肺．青蛙皮膚裸露能分泌粘液，具有功能．
（3）對青蛙的生殖發(fā)育有直接影響的是C
A．空氣污染  B．噪聲污染  C．水質(zhì)污染  D．固體廢棄物污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．醫(yī)生在對小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時，是從他前臂的一條“青筋”中抽取血液的．該血液屬（　�。�
A．動脈血B．靜脈血
C．部分動脈血和部分靜脈血D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
試管編號加入物質(zhì)[來源：Z&xx處理方法檢驗(yàn)方法現(xiàn)象
1饅頭碎屑+2毫升清水攪拌37℃10min碘液
2饅頭碎屑+2毫升唾液攪拌37℃10min碘液
3饅頭碎屑攪拌0℃10min碘液
4饅頭大塊+2毫升唾液不攪拌37℃10min碘液
（1）若1號和2號作為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液；變藍(lán)的是1號．分析另一試管內(nèi)不變藍(lán)的原因：2號內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖．
（2）若2號和3號作為一組對照實(shí)驗(yàn)，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2ml唾液；3號試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：溫度能影響酶的消化作用．
（3）2和4試管是一組對照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是牙齒的咀嚼、舌的攪拌是否有助于饅頭的消化．
（4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有3組對照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蜜蜂的發(fā)育過程是（　�。�
A．卵→蛹→幼蟲→成蟲B．卵→幼蟲→成蟲C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生殖方式屬于有性生殖的是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．組織培養(yǎng)D．播種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我市草莓種植戶為提高大棚草莓的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．合理密植B．適當(dāng)增加光照時間
C．適時松土、施肥D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于不同動物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進(jìn)行-次氣體交換
B．鯽魚身體呈梭形，是其對水生生活的適應(yīng)
C．蝗蟲的外骨骼，是其適應(yīng)陸地生活的
D．蚯蚓和沙蠶都是具行許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動物

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同步練習(xí)冊答案