分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
對照血液循環(huán)圖可知:若向臀部的肌肉內(nèi)注射某種藥物,藥物被臀部毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液,經(jīng)體靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→….因此,“若向臀部的肌肉內(nèi)注射某種藥物,并作跟蹤檢查”,則最先可在心臟的右心房發(fā)現(xiàn)這種藥物.
故答案為:右心房.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
試管 | 加入的物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
2號 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 73℃ | 碘液 | |
3號 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 | 不變藍(lán) |
4號 | 淀粉糊+1毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
A. | 1、3號試管不能作為一組對照實驗 | |
B. | 2號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán) | |
C. | 3號試管的實驗現(xiàn)象是因為唾液淀粉酶將淀粉分解 | |
D. | 4號試管1毫升應(yīng)改為2毫升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)與成蟲相似 | B. | 生活習(xí)性與成蟲相似 | ||
C. | 生殖器官發(fā)育未成熟 | D. | 不像成蟲一樣能跳躍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶、雞蛋 | B. | 蘋果、香蕉 | C. | 面包、餅干 | D. | 巧克力、橙汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃樹體內(nèi)水分輸送的方向:葉→莖→根 | |
B. | 桃子果實是由子房發(fā)育而來 | |
C. | 桃樹的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 | |
D. | 桃子甜美的汁液來自細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物 | |
B. | C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈可表示為A→B→C | |
D. | 若ABC包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈 |
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