(1)將下列動物與它們的運動方式搭配起來。(每對一項1分,共5分)
A.狐貍 ①游泳
B.蜈蚣 ②爬行
C.袋鼠 ③行走
D.金魚 ④飛行
E、蝴蝶 ⑤跳躍
① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
(2)將下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為搭配好:(每對一項1分,共4分)
A.防御行為 ①蜥蜴自掉尾巴
B.社群行為 ②蟑螂晝伏夜出
C.攻擊行為 ③蜜蜂分工合作
D.節(jié)律行為 ④兩只公雞為一只母雞爭斗
① 、② 、③ 、④ 。
(1)D;B;A;E;C;(2)A;D;B;C.
解析試題分析:(1)狐貍的運動方式是行走,蜈蚣的運動方式是爬行,袋鼠具有發(fā)達(dá)的后肢,運動方式是跳躍,金魚生活在水里,用鰭游泳,蝴蝶具有翅,運動方式是飛行。(2)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,①蜥蜴自掉尾巴屬于防御性為;社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.③蜜蜂分工合作屬于社群行為;動物的攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.④兩只公雞為一只母雞爭斗屬于攻擊行為;節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為,②蟑螂晝伏夜出屬于節(jié)律行為。故答案為:(1)D;B;A;E;C;(2)A;D;B;C.
考點:此題考查的是動物多種多樣的運動形式:飛行、游泳、爬行、行走、奔跑;動物行為的類型和特點。
科目:初中生物 來源: 題型:探究題
小紅同學(xué)為探究食品保存原理作了以下實驗(見下圖)
小紅同學(xué)將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中若干天;卮鹣铝袉栴}:
(1)若干天后,肉湯會腐敗的裝置是 。
(2)小剛這個實驗中的實驗變量是 。
(3)彎玻璃管的作用是: 。
(4)你從實驗中知道食品保存的原理是:用一定的方法 或 食品中微生物的生長、生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____________,它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_____________。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題(“〔 〕”內(nèi)填序號,“ ”上填結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)圖中〔 〕 里面含有細(xì)胞核,該處色濃而略大,說明此卵是 卵,
而且胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。
(2)胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,〔 〕 結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要。
(3)下列四種動物中,與鳥類生殖方式最接近的是( )
A.中華鱘 | B.揚子鱷 | C.大鯢 | D.蝙蝠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請用線段將鳥卵的各個結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來。
A.胚盤 a.將來可孵化成雛鳥
B.卵黃 b.既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料,又能提供必要水分
C.卵白 c.含有卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請你用直線將下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能連起來。
A.胚盤 a.為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng) |
B.卵黃 b.胚胎發(fā)育的部位 |
C.卵白 c.起保護(hù)作用 |
D.卵殼、殼膜 d.為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
下面是我們經(jīng)常吃的食物,你能把它們準(zhǔn)確歸類嗎?
A雞肉 B 馬鈴薯 C玉米面 D核桃 E西紅柿 F豬肉
G香蕉 H牛奶 M黃豆 N蛋糕 K蘋果 Q花生油
(1)屬于含糖類較多的食物是 。
(2)屬于含蛋白質(zhì)較多的食物是 。
(3)屬于含脂肪較多的食物是 。
(4)屬于含維生素較多的食物是 。
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