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1.在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中,關(guān)節(jié)軟骨覆蓋在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的接觸面上.

分析 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分.關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨,如圖:

解答 解:關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,兩者合成關(guān)節(jié)面,其表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨,可減少骨與骨之間的摩擦.
故答案為:關(guān)節(jié)軟骨

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.病毒是沒(méi)有細(xì)胞的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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19.切片是從生物體材料上切取的薄片制成,涂片是用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成.

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16.對(duì)多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),分裂后的細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中發(fā)生的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變叫做細(xì)胞分化√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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3.下列關(guān)于昆蟲(chóng)與節(jié)肢動(dòng)物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物的身體分為頭、胸、腹三部分
C.蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)
D.蜜蜂屬于昆蟲(chóng)

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6.平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣壓升高的原因和結(jié)果,應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)為答案?( �。�
A.呼吸肌舒張,肺回縮.呼氣B.呼吸肌收縮,肺擴(kuò)張.吸氣
C.呼吸肌收縮,肺回縮.呼氣D.呼吸肌舒張,肺擴(kuò)張.吸氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人遇到危險(xiǎn)時(shí),主要以什么運(yùn)動(dòng)方式躲開(kāi)( �。�
A.慢走B.爬行C.行走D.奔跑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某溫帶草原有鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、鷹、鼠、蟾蜍和蛇等6種動(dòng)物,它們之間的關(guān)系是( �。�
①貓頭鷹可以捕食蛇、鼠、鳥(niǎo);②草可以被鼠、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)所食;③蟾蜍和鳥(niǎo)都能吃昆蟲(chóng);④蛇能吃蟾蜍和鼠.則此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈數(shù)量有.
A.3條B.4條C.5條D.6條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠�,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴.
(1)請(qǐng)列舉出文中的生產(chǎn)者菜、皂莢樹(shù)、桑椹消費(fèi)者蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀.
(2)在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和非生物因素.其中前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,后者包括水、空氣、光、溫度、土壤等.
(3)蟋蟀生活不能離開(kāi)草叢和土地,說(shuō)明生物必須依賴(lài)環(huán)境而生存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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