15．生物的多樣性不包括（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生活環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．可見C錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D為心臟四腔，其中壁最厚的是D；若靜脈注射藥物，則藥物首先進入心臟的哪個腔？A（用字母表示）
（2）如圖所示四條血管中流動脈血的有肺靜脈和主動脈．
（3）圖中肺泡與外界的氣體交換通過呼吸運動實現(xiàn)；組織里的氣體交換通過氣體的擴散作用實現(xiàn)．
（4）②所代表的氣體是氧氣，它進入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用．
（5）除毛細(xì)血管外，我們所學(xué)結(jié)構(gòu)中肺泡壁和小腸絨毛壁也是有一層上皮細(xì)胞組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔關(guān)閉．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，細(xì)胞通過線粒體將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．研究發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同．下列人體細(xì)胞中，線粒體數(shù)量最多的是（　�。�
A．骨骼肌細(xì)胞B．小腸上皮細(xì)胞C．角質(zhì)層細(xì)胞D．脂肪細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)你將整個身體垂直吊在單杠上時，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是（　　）
A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列具有莖、葉，但無根的植物是（　�。�
A．葫蘆蘚B．海帶C．腎蕨D．衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答下列問題：
（1）食物中蛋白質(zhì)最先在消化系統(tǒng)中的胃內(nèi)初步消化，最終在小腸分解為氨基酸才被人體吸收．
（2）富含氧氣的動脈血由肺部毛細(xì)血管匯集進入[2]肺靜脈流回心臟，再由[7]左心室泵入[5]主動脈，運輸?shù)絺�組織器官．
（3）組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的含氮的廢物主要經(jīng)過[8]腎小球和腎小囊壁的過濾產(chǎn)生原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用濃縮形成尿液排除體外．
（4）若血管1出血，首先撥打120，同時止壓法或加壓包包扎傷口遠心端（“近心端”或“遠心端”）壓迫止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．預(yù)防近視，珍愛雙眼”，有關(guān)近視的說法正確的是（　�。�
A．佩戴凹適鏡加以矯正B．眼球的前后徑過短
C．物像落在視網(wǎng)膜后方D．晶狀體的曲度過小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．
（2）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，圖中共有4類脊椎動物，圖中最高等的動物是鼠．
（3）該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭．

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同步練習(xí)冊答案