3．有機(jī)物分解后釋放的能量一部分以熱能的形式釋放出來(lái)，另一部分貯存（　�。�
A．在ATP中B．在糖類中C．在DNA中D．在脂肪中

分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量，其中的一部分用于維持體溫的恒定，另一部分貯存ATP中，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等，
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在和面時(shí)加入酵母菌，可使蒸出的面包多孔．其原因是（　�。�
A．酵母菌通過(guò)光合作用，產(chǎn)生氧氣B．酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣
C．酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳D．酵母菌分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽、移植B．玉米用種子繁殖
C．草莓組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖D．細(xì)菌的分裂繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)探究的第一步是（　�。�
A．作出假設(shè)B．提出問(wèn)題C．制定計(jì)劃D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→鷹→青蛙→蛇B．草→兔→狼C．草←狐貍←狼D．陽(yáng)光→草→兔→狐貍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A．病毒B．草履蟲C．細(xì)菌D．變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列符合生物學(xué)事實(shí)的是（　�。�
A．能夠運(yùn)動(dòng)的物體就是生物
B．植物需要從外界吸收氧氣
C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”描述的是遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生物圈，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物圈是所有生物共同的家園
B．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園
C．生物圈的厚度是20千米，是地球表面的一薄層
D．生物圈是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)，有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)它有太大的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）消化道和呼吸道共有的結(jié)構(gòu)是[5]，呼吸系統(tǒng)的主要器官是[8]肺；[6]是由許多“C“形軟骨支撐，這能有效保證呼吸道暢通．
（2）呼吸道的主要功能是氣體進(jìn)出肺的通道．同時(shí)還對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理：鼻的前部生有鼻毛，對(duì)吸入的空氣有清潔作用；鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液，對(duì)吸入的空氣有濕潤(rùn)的作用；鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管使空氣變得溫暖，減輕了對(duì)肺的刺激．患感冒時(shí)，由于病毒感染，[1]鼻腔中的黏膜會(huì)充血腫脹，導(dǎo)致說(shuō)話帶鼻音．
（3）痰的形成：氣管和[3、7]支氣管管壁內(nèi)有腺細(xì)胞，能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細(xì)菌、灰塵，隨管壁上纖毛的擺動(dòng)被送到咽部，隨咳嗽排出．
（4）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入血液時(shí)，至少要穿過(guò)兩層細(xì)胞．
（5）圖二中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣氣體含量增加．

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